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选择有效途径.延伸教学内容
1
作者
张冰晓
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第2期28-29,共2页
语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,语文教学与语文实践、生活实践的关系非常密切。所谓“生活处处是语文”,这就要求学生在语文学习中有着丰富的课外知识,能与生活接轨,从生活中学习语文,从语文学习中体...
语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,语文教学与语文实践、生活实践的关系非常密切。所谓“生活处处是语文”,这就要求学生在语文学习中有着丰富的课外知识,能与生活接轨,从生活中学习语文,从语文学习中体验生活。语文教学不能只局限于狭隘的课堂和教材内容,必须有着适度适当的课外延伸。
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关键词
教学内容
语文实践
生活实践
学习资源
语文教学
语文学习
教育课程
课外知识
下载PDF
职称材料
学校制定奖励性绩效工资方案的“五步曲”
2
作者
李枫
《新教育(海南)》
2010年第3期21-21,共1页
义务教育学校实施绩效工资.事关广大教师的切身利益.相关方案的制定和出台,离不开广大教师的参与和支持。这里.我们编发了一位基层学校的教师畅谈他参与学校制定绩效工资实施方案的体会和心得.敬请关注。
关键词
义务教育学校
绩效工资
工资方案
奖励
切身利益
基层学校
相关方
教师
原文传递
题名
选择有效途径.延伸教学内容
1
作者
张冰晓
机构
浙江省玉环县龙溪中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第2期28-29,共2页
文摘
语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,语文教学与语文实践、生活实践的关系非常密切。所谓“生活处处是语文”,这就要求学生在语文学习中有着丰富的课外知识,能与生活接轨,从生活中学习语文,从语文学习中体验生活。语文教学不能只局限于狭隘的课堂和教材内容,必须有着适度适当的课外延伸。
关键词
教学内容
语文实践
生活实践
学习资源
语文教学
语文学习
教育课程
课外知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学校制定奖励性绩效工资方案的“五步曲”
2
作者
李枫
机构
浙江省玉环县龙溪中学
出处
《新教育(海南)》
2010年第3期21-21,共1页
文摘
义务教育学校实施绩效工资.事关广大教师的切身利益.相关方案的制定和出台,离不开广大教师的参与和支持。这里.我们编发了一位基层学校的教师畅谈他参与学校制定绩效工资实施方案的体会和心得.敬请关注。
关键词
义务教育学校
绩效工资
工资方案
奖励
切身利益
基层学校
相关方
教师
分类号
G551.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
选择有效途径.延伸教学内容
张冰晓
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
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职称材料
2
学校制定奖励性绩效工资方案的“五步曲”
李枫
《新教育(海南)》
2010
0
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