小学语文作文教学中的生本教育研究

语文作为小学教学中学生获取知识及文化最重要的途径之一,也是其他学科学习的基础,它在学生的全面素质发展教育中是不可或缺的。其中,小学作文的学习又是提高学生语言能力、文化修养的主要教学途径。本文通过探讨小学语文作文教学中的生本教育研究来对这一热点问题进行分析。

运用简约素材 实现多元链接——“除数是一位数的除法”复习课教学思考

复习课承载着梳理知识,构建新的知识网络;查漏补缺,温故而知新等功能。要体现以上功能,需要教师合理选择素材,精心设计教学。笔者以“除数是一位数的除法复习课”为例,选择简约的素材,从“联”的思想出发,围绕“巧用题组,沟通三算”“巧用分类,练中求联”“巧用素材,追本溯源”三个角度,沟通知识之间的联系,促进知识的多元表征、学生的多向交流,以期实现教学的多元链接,让复习课的教学更有意义。