浅谈小学生绘画的主体性——“创画”“评画”

根据"以学生为主体、以学生发展为本"的指导思想,探索小学生绘画主体教育教学活动模式,在教学过程中,引导学生自主地"创画""评画"。培养小学生主体性、审美和绘画能力的学习过程,促进他们在知识面、观察力、审美力、领悟力、想象力、创造力和语言表达能力等美术素养的良好发展。