主题活动在幼儿生活中的渗透

主题活动是指在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。主题活动的开展,拓展了教育教学的领域,使教学活动更趋于综合、科学、合理。但主题活动远远不局限于教学活动,它有更宽广的范围。主题活动包括教学活动、区域活动和生活环节,生活环节由无数个小细节组成,是一日生活的重要组成部分,是教学活动和区域活动连接的重要线索,往往被教育者所忽视。以主题活动《春天来了》为背景,从教学活动、生活环节、区域活动三个方面阐述如何将主题渗透到一日生活的各个环节中。

浅议幼儿音乐活动游戏化策略

音乐活动是幼儿教育重要的组成部分,音乐是一种具有艺术感的表现形式,幼儿音乐水平的高低决定着幼儿综合能力的养成。因此,教师在幼教阶段应该激发幼儿参与音乐活动的积极性,音乐活动游戏化正是调动幼儿学习热情的有效手段,教师应该打开教学思路,在幼儿音乐活动中融合游戏教学思维,将幼儿音乐教学与游戏形式有机结合,制定创新的教学方案,提高幼儿的音乐涵养,实现幼儿综合素质的全面提升。

论幼儿园阅读教学有效性的实现

阅读能让幼儿终身受益。幼儿园阅读教学的有效性直接影响到幼儿对阅读的兴趣以及阅读能力的发展。针对阅读教学中出现的低效甚至无效的现状,我们注重阅读教学中教师教学观念的转变,遵循一定的教学原则。从教学准备、教学实践和教学评价三个方面采取切实可行的教学策略,提高了阅读教学的有效性,使幼儿喜欢上阅读,在兴趣中获得一定的阅读能力,实现了幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展。

“茶余饭后”话家常---我的教育小妙招

幼儿期是口语发展的关键期,通过茶余饭后拉家常的方式,为幼儿创设家庭式谈话情境,利用魔法棒提升谈话技巧、提点式谈话 契机把握来促进学前口语能力的发展。