在小学体育教学中运动损伤的预防

生性活泼的小学生最喜欢的就是户外活动,在学校期间也是积极参加体育活动,可是对于是运动损伤知识一无所知的他们来说,加强运动损伤的预防和干预就显得尤为重要了。

小学数学教学模式的发展趋势

2001年6月我国开始试行的新一轮课程改革,现在已经在全国全面铺开并正进入实质性阶段。新课程强调"以人为本,"使学生的身心全面发展,并且具有良好的社会适应能力,培养学生的创造性与实践能力,为符合新课程理念的改革需要,为培养具有创造精神的高素质人才,要求小学的数学教学模式发生转变,从而为学生建立良好的数学学习方式,使学生学会学习。为终身学习打好基础。

如何提高小学低年级作文教学有效性的探讨

语文作文的教学项目一直是语文教学的重点和难点,学生们刚刚步入小学阶段,仍然处于学习语言的初期,对于文字的把握缺少经验,并且在日常生活中过于多的口头表达,很难很好地转换成书面文字,这也是作文教学的难点之处。如何引导学生正确地认识写作,从而通过自身的经历描绘来学习写作,本文从语文作文教学的定义出发,简单地讨论小学低年级语文教学中存在的问题,从而探讨提高小学低年级作文教学有效性的策略。

新课程标准下小学体育竞技运动素材教材化的研究

新课程标准鼓励开发校本课程，但是，缺乏理论支撑，表述比较笼统；许多基础教育学校体育课仍然照搬体育竞技项目，小学生很难掌握，竞技运动素材教材化，不仅可以丰富中小学体育教学内容，同时也是“健康第一”、“以人为本”的重要体现。

压岁钱怎么花

年年岁岁,岁岁年年。新年到了,在这个充满吉祥、温馨的节日里,最高兴的莫过于我们小孩子了,穿新衣,吃美食,得压岁钱……这么喜庆的日子谁会不开心呢?

小学科学情境性试题探究

小学科学情境性试题是指将科学概念与某个实际情境相结合的一种试题，具有情境性、知识性、应用性、情感性等基本特征，是科学素养水平测评的一种重要方式。本文分析了当前小学科学情境性试题中所存在的问题，并对此进行了改进，再采用SPSS13．0对当前情境性试题与改进后情境性试题的难度系数与区分度进行对比分析。在此基础上，探索命制小学科学情境性试题的策略，以期为小学科学教育评价提供借鉴与思路。