浅析高中跳高运动员背越式跳高中摆动腿的训练手段研究

跳高是高中田径运动比赛中项目之一,但是背越式跳高由于高中场地、器材、教师等原因,并未得到良好的开展,本文尝试通过阐释背越式跳高中摆动腿的作用及训练手段,从而达到提高高中运动员背越式跳高的水平。

浅谈在高中体育课堂开设瑜伽的可行性研究

高中是学生学习压力最大,最紧张的时期,对学生的身心都是最大考验。适量的体育运动促进学生的身心健康,但是高中体育开展受到多种限制。瑜伽它对人的心理、生理、精神、情感等方面都起到良好的作用,有利于学生舒缓心理压力,促进学生身体健康。

寓教于乐 提升课堂

寓教于乐不仅是一种教学方法，更是一种教育思想，一种创新的教学理念。在音乐教学中运用寓教于乐理论，能够提高音乐教学效果。音乐课程标准的改革给传统音乐教学带来了思考。文章从教材、教学环境、角色转换、教学语言四方面展开了音乐课寓教于乐的教学理念阐述。

浅述高中语文的开放性教学

《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出：“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”

谈“生活体验”知识与高中地理教学

学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理是地理“新课标”最基本的理念。在教学中，要倡导开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，使教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

高中英语课堂：让爱再多一点，让兴趣再浓一些

思考的问题：如何培养学生英语朗读的兴趣，提高学生口语表达的能力？ 案例片段描述： 片段一：笔者在讲完“New Senior English for China Student’s Book 1 Unit 2 English arourtd the world”课文后，第二天早自习，课代表让同学们朗读课文，同学们与课代表发生了这样一段对话：

“炖一锅鸡汤”促有效教学

有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理论，它作为一个教学论的概念被提出来是最近的事情。在更宽泛意义上使用“有效教学”，即凡是能够有效促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可以称之为“有效教学”。“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求。

设计台阶，让女生行走——浅谈高中女生在化学学习中的困境与策略

在高中，特别是高一的教学中，总能看到某些女生在化学学习中茫然和无奈的表情。不少女生在初中学习时还很自信，然而升入高中以后，成绩退步很大。这一现象不仅困扰着这些女生，也困扰着教师。为此，笔者对这一问题进行了研究和整理。

精彩生成 彰显生命活力——浅论高中数学生成课堂中的教师角色

新课程标准理念下的教学已经不再是教师一厢情愿的独白,而应该是师生、生生之间自然且智慧的对话。实现《普通高中数学课程标准》提出的使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程。