期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小语课堂需要以学定教
1
作者
陈阿微
《作文成功之路(小学)》
2014年第5期67-67,共1页
所谓“以学定教”,就是在教学过程中依据学生的学情来确定教师的教学方案,最终由教师和学生共同实现教学目标。“以学定教”的研究重点是根据学情来确定教法。提倡“以学定教”的目的是为了更好地引导教师了解学生的学情,探索行之有...
所谓“以学定教”,就是在教学过程中依据学生的学情来确定教师的教学方案,最终由教师和学生共同实现教学目标。“以学定教”的研究重点是根据学情来确定教法。提倡“以学定教”的目的是为了更好地引导教师了解学生的学情,探索行之有效的教学方法,切实促进学生的全面发展。在“以学定教”的原则下,能让我们心中有学生,给予每个学生充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。
展开更多
关键词
以学定教
课堂
小语
教学方案
教学过程
教学目标
教学方法
全面发展
下载PDF
职称材料
题名
小语课堂需要以学定教
1
作者
陈阿微
机构
浙江省瑞安市高楼镇宁益学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第5期67-67,共1页
文摘
所谓“以学定教”,就是在教学过程中依据学生的学情来确定教师的教学方案,最终由教师和学生共同实现教学目标。“以学定教”的研究重点是根据学情来确定教法。提倡“以学定教”的目的是为了更好地引导教师了解学生的学情,探索行之有效的教学方法,切实促进学生的全面发展。在“以学定教”的原则下,能让我们心中有学生,给予每个学生充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。
关键词
以学定教
课堂
小语
教学方案
教学过程
教学目标
教学方法
全面发展
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小语课堂需要以学定教
陈阿微
《作文成功之路(小学)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部