浙江省2015—2017年中小学校教室采光和照明卫生监测结果

目的了解浙江省中小学校教室采光照明情况,为改善中小学校教学和卫生环境提供依据。方法依据学校卫生相关规定和卫生标准,2015—2017年每年对浙江省33所中小学校抽检的198间教室进行现场监测和分析。结果2015—2017年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比的合格率分别为84.5%,93.6%,39.6%,教室课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度的合格率逐年提高,差异均有统计学意义(χ~2值分别为24.59,86.28,105.43,8.49,P值均<0.05)。黑板面平均照度的合格率,城市(72.6%)高于农村(61.4%),差异有统计学意义(χ~2=8.25,P<0.05)。结论浙江省中小学校教室照明卫生监测的各指标合格率2017年较2015,2016年有明显提高,教室采光指标中的后墙反射比合格率较低。需要政府部门出台相应政策,有效改善中小学校教室采光照明现状。

浙江省2018—2021年中学生抑郁症状及影响因素分析

目的了解浙江省中学生抑郁症状的流行特征及影响因素,为实施相应的干预措施提供科学依据。方法基于2018—2021年学生常见病和健康影响因素监测与干预项目中中学生健康状况及影响因素部分,采用多阶段分层整群随机抽样方法,在浙江省11个市纳入所调查的所有初中、普通高中(简称普高)、职业高中(简称职高),共计73309名中学生,2018—2021年分别为6008,21917,23712,21672名。采用χ^(2)检验和Logistic回归模型对中学生抑郁症状的影响因素进行分析。结果2018—2021年中学生抑郁症状检出率为14.8%,女生(17.1%)高于男生(12.7%),高中阶段(普高17.1%,职高17.6%)高于初中阶段(12.5%)(χ^(2)值分别为278.77,327.22,P值均<0.05)。单因素分析显示,不同年份(2018:16.7%,2019:17.9%,2020:13.1%,2021:13.0%)、住校(是:16.3%,否:13.5%)、体质量指数分类(非超重肥胖:14.8%,超重:14.2%,肥胖:15.7%)、每周运动天数(0~2 d:17.1%,3~5 d:12.5%,6~7 d:13.1%)及有无校园欺凌(有:35.5%,无:10.7%)的中学生抑郁症状检出率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为293.40,118.35,7.83,287.24,4978.84,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,女生、普高、职高、肥胖、遭受校园欺凌与抑郁均呈正相关(OR值分别为1.65,1.70,1.60,1.12,5.21),每周运动3~5和6~7 d与抑郁均呈负相关(OR值分别为0.77,0.81)(P值均<0.01)。结论浙江省中学生抑郁症状问题突出。应加强中学生的心理健康教育,从家庭、学校、社会等方面给予关注,以减少中学生抑郁症状的发生。