农村初中合唱教学和声听觉的训练

针对农村初中合唱教学的现状和学生特点,依据义务教育音乐课程标准的基本理念,结合自己多年的教学体会和有效经验,提出强化农村初中学生合唱教学新思路,建构有层次的技能练习暗线,并有效渗透合唱意识,以培养学生"和声感"为目标,逐步构建学生的和声能力,从而提高农村初中合唱教学的有效性。

刍议新课程背景下的音乐欣赏课教学

《音乐课程标准》指出：具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感,陶冶情操,提高文化素养,增进身心健康,形成完善的个性具有重要的意义。因此,音乐欣赏不仅是提高学生鉴赏水平的重要手段,也是培养学生审美能力的重要途径。但是在传统的音乐欣赏教学中,往往不是＂以人为本＂,而是＂以书为本＂,教师热衷于＂满堂灌＂,

阅读:浅谈数学阅读材料的学习

不管是教师还是学生,都应该重视数学阅读材料的学习,让阅读材料在培养学生全面发展的新课程改革中发挥积极作用。让数学教育真正做到面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,让不同的学生在学习数学上收获成果。

透析学业评价命制规律引导思想品德课教学

近年来，我们对中考思想品德主观题如何渗透新课程理念，落实课程标准提出的情感态度价值观、能力、知识三维目标要求，使学业评价有效地促进教师教学、学生学习和品德发展与提高进行了探索，有了自己的理解和做法。

变声期学生歌唱教学探悉

歌唱教学是中小学音乐教学的重要组成部分,也是初中生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段学生的嗓音正处于变声期,处在变声期的声带都会有轻度的炎性水肿,如外界有不良刺激,容易造成声带的损伤以及一些影响发声的后遗症,给成年后的发声带来影响。所以,对于变声学生的歌唱教学,其任务就显得更加艰巨,更应谨小慎微,正确用嗓。作为音乐教师,应该充分尊重科学,正确认识学生变声期用嗓的特殊性,以学生的前途命运为重,打好坚实的基础。

三年夏至

当我莽撞地停好自行车时，迎面遇上的是母亲喜悦的神情。她告诉我，我考上S中了。我一时竞不知该把自行车就这样停在外面，还是把它搬进屋里。树上蝉鸣声声，燥热的风拂过被汗水沾湿的头发，我呆呆地站在原地，心里泛起一圈圈涟漪。