“风”掀涟漪起波澜——幼儿早期阅读指导策略的研究过程

一次大班阅读活动《风在哪里》的教学研讨,引发 了我对幼儿早期阅读的指导策略的思考。许多老师的阅读活 动教学仍然停留在过去的“大声跟读—死记硬背”模式中,如何 站在儿童的立场,追随儿童的兴趣,开展阅读活动呢?本文提 出建构阅读“指导模型”的早期阅读指导策略。

60分妈妈

育儿过程中,懂孩子比爱孩子更重要。让我们做一个“60分妈妈”,支持孩子不断尝试,直到他们振翅高飞。我是一名幼儿园老师,也是一个6岁男孩的妈妈。学习儿童发展心理学后,我逐渐放手,从一个事事追求完美、自我牺牲式的“满分妈妈”逐步转变为“60分妈妈”,与孩子建立了和谐、良好的亲子关系,收获了更多的幸福和快乐。

STEM在幼儿教育中的目标定位及活动设计形式

随着社会的发展和科学技术的进步,越来越多的人们开始关注幼儿教育,幼儿阶段的教育是启蒙式教育,对孩子的身心发展及心理健康等有十分重要的影响。有关教育研究学者提出具有跨学科性质的STEAM教育是当今培养创新人才的重要手段。其为未来社会的发展提供了坚实保障,不仅能够实现人才的高素质培养,还能够实现幼儿教学的多元化发展。本文将会针对STEAM教育在幼儿园中的目标定位及活动设计形式等内容展开分析,希望能够为幼儿教育带来一些帮助和启发。