注重师生双向有效提问 提高物理课堂教学效率

在实施新课程的今天，有效教学成为大家的共识，其中有效提问则是关键环节。因为新课程追求的是以问题为纽带的课堂教学，提倡让学生带着问题走进教室，带着问题走出教室。新课程课堂评价由注重结果性评价转向过程性评价，由关注教师的教学行为转向师生的互动交往，由关注学生回答转向关注学生提出问题。