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专题型选择题组合的特点和设计原则
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作者 祝旭东 《历史教学》 北大核心 2002年第3期40-42,共3页
2000年在江苏、吉林、浙江等省第一次实行高考文科综合能力测试即推出了专题式选择题组合,这种试题组合的基本特征是,命题者首先设计一个与考生所学知识相关的问题,然后提供两道以上的选择题组合,综合有关这个问题的知识和认识。这... 2000年在江苏、吉林、浙江等省第一次实行高考文科综合能力测试即推出了专题式选择题组合,这种试题组合的基本特征是,命题者首先设计一个与考生所学知识相关的问题,然后提供两道以上的选择题组合,综合有关这个问题的知识和认识。这种命题形式国外试卷早已有之,但在我国尚属首次。这种试题组合有利于考查学生对特定具体学科问题的掌握能力,并防止了考试对知识的简单再现,以及学生对知识的死记硬背。 展开更多
关键词 专题型选择题 设计原则 组合特点 历史教学 历史知识 应用能力 认知规律
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诗意温总理
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作者 丁雪野 《语文天地》 2004年第12期24-25,共2页
温家宝总理似乎不是诗人,恕我孤陋寡闻,因为迄今为止我们还没有读到他创作的诗。但是我们说,温家宝总理却是很富有诗意的。听温总理的讲话,读温总理的文章,我们总是情不自禁地感悟到浓浓的诗意。于是那些本该是枯燥的语言,本该是... 温家宝总理似乎不是诗人,恕我孤陋寡闻,因为迄今为止我们还没有读到他创作的诗。但是我们说,温家宝总理却是很富有诗意的。听温总理的讲话,读温总理的文章,我们总是情不自禁地感悟到浓浓的诗意。于是那些本该是枯燥的语言,本该是抽象的内容.本该是严肃的话题,因为富有诗意,倾刻发生了变化,语言变得生动。内容变得形象,话题变得轻松,因而感情更加丰富,论证更加透彻。 展开更多
关键词 诗意 诗人 严肃 语言 创作 文章 形象 生动 感悟 内容
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