多媒体在小学数学课堂教学中的有效使用

数学课件中鲜艳的色彩、活泼的动画常常能吸引孩子的注意力。好的课件往往能做到表现丰富多彩、灵活多样，具有化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动、化快为慢、化繁为简的神奇魅力。在多媒体运用实践中，我深切体会到课件的呈现不在于多，而在于精，教师要善于把握好呈现的“度”，讲求分寸性、合理性，才能在学生与文本之间架起一座传导信息的桥梁，才能使教学过程引人入胜，充盈美的气息。

两把钥匙的故事

那天下午，正当我要拿东西时，突然发现办公桌右边的三个抽屉全都锁上了，我一直插在锁孔上的两把钥匙不见了。我着急万分，开始从接触或接近过我办公桌的人调查。

欲善其事,先利其器

从教与学的关系上看,教师的教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。学生学习方式的转变具有极其重要的意义,因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性。

翻开记忆,寻找过往的童心——《窗边的小豆豆》读后感

记得妈妈刚从书店将这本书买回来,我第一眼看到它,心就好像被它捉了进去,莫名其妙地喜欢上它了。我翻开了它,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的"宝藏",去结识故事中的主人公。