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历史教学中学生多元理解能力培养综述
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作者 陈海江 《中等职业教育》 2011年第6期43-44,共2页
培养学生对历史的多元理解力,对于实现历史课程培养目标有着重要意义。本文拟通过对中学历史教学现状的分析提出一些策略,以提高学生多元理解的意识与能力。
关键词 历史 理智化教育权威 多元文化意识
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