2006年浙江省高考英语试卷评析

2006年浙江省高考英语试卷命题原则与往年保持一致，题型结构与2005年没有任何变化。整卷重视基础，突出语篇，强调应用，注重交际，既有利于高校选拔人才，也有利于中学进一步推进素质教育。

以鲁迅文化滋养鲁中学子

浙江省绍兴县鲁迅中学创办于1994年9月，是鲁迅故乡以先生英名命名的一所省级重点高中。办学17年来，学校坚持以质量为中心，完善内部管理，提升内涵品质，摸索出了一整套富有实效的管理机制，走出了一条不同寻常的创业之路。在这个过程中，学校始终在思考一个问题：如何挖掘和传承鲁迅文化，如何把鲁迅文化与时代精神、当代教育理念融合，如何让鲁迅精神来滋养每一位鲁中学子？

高中学生物理成绩性别差异的因素分析及教学对策

通过对高中学生在主要学科学习中所存在的学业性别差异，特别是物理学习中的性别差异的对比分析，从男、女学生智力和非智力因素两方面入手，进行了智能特点、智能品质、兴趣水平、性格特征等方面差异的分析研究，并针对女同学在物理学习中的困难，提出了因材施教提高女生物理学习效果的一系列教学对策。

高中学生积累英语词汇三法

学英语，好比是建造一幢高楼大厦，而词汇量就是一块块砖瓦。只有拥有了足够的词汇量，高楼大厦才能拔地而起，大厦也才能变得牢固恒久。

稳中求进 进中求新——以近3年浙江高考数学试题为例分析新课程命题趋势

通过对2009至2011年浙江省实行新课程改革以来的3年高考试题的考查形式、命题重点、热点的梳理,可觅出一些有关浙江高考近3年中不变的和变化的动向,以助于更好的理解和把握教学的动向,追踪高考指挥棒的方向.

研究性学习课题——绍兴市手机使用状况调查

一、对手机使用者进行问卷调查 我们课题组成员设计了调查问卷对60位不同年龄阶段的手机使用者进行调查，主要是针对更换手机的时间间隔，更换手机的原因，旧手机的处理方法，家中闲置手机充电器的数目等项目进行调查，调查结果如下表所示（部分）。

绍兴市区固体垃圾状况调查

随着城市经济的发展，人们生活水平的提高，城市固体垃圾逐年增加。“中国环境与发展信息检索网”显示，去年我国城市生活垃圾达1．9亿吨，年增长率已达9％，我国工业固体废弃物累计堆积量已达59．2亿吨，占地5．5公顷。据绍兴市环卫处环卫管理科介绍，绍兴市民每天都在制造新的生活垃圾，2006年1～7月平均每天达370吨，其中最多的一天为582吨，

以“真”作文,由“实”而“新”——浅议中学生如何追求文章的新颖独特

立意就是给文章确立一个正确、深刻、新颖的主题，这是写作成败的关键。很多同学都认为文章要有好的立意，必定要有“豪情壮举”，必定是“轰轰烈烈”。殊不知，原本就平淡平常的生活，已经奠定了我们写作素材的朴实性，但同样是“朴实”的素材，因为立意境界的高远、立意创意的新颖，以及艺术手法的恰当，完全可以在素材的朴实中表现出文章立意的新颖性。

自主招生考试中的质心问题

1．求质心的位置 例1一个圆柱形杯子，其杯底及壁厚度不计，质量为a，重心在圆柱中轴线中心．向杯中装入质量为b的水，恰好装满，此时杯和水整体的重心仍在圆柱中轴线中点上，其中b=3a．问杯中装多少水时重心最低？（2011年华约试题）

怎样测量，误差小？

探究实验：“导体电阻与其影响因素的定量关系”．

高中英语课堂提问艺术初探

随着我国教育由应试教育走向素质教育，外语教学也越来越重视培养学生的外语交际能力。这就要求我们必须充分重视课堂的“传道、授业、解惑”作用，促进课堂交际化，切实提高课堂效率。因此，英语课堂提问，作为英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式，怎样才能促进课堂交际化、培养学生的外语交际能力，值得我们更进一步探索。

任务型语言教学模式在高中英语阅读课中的应用

新颁布的英语课程标准以学生“能做某事”的描述方法，设定了各级目标要求。它要求教师避免单纯传授语言知识的教学，尽量采用“任务型”的教学途径，依据总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

高中历史核心概念的界定与教学策略

课堂是历史教学、历史学习的主阵地,在课堂上引领学生走向历史知识这一片广袤的丛林时,核心概念的突破无疑是一条极为关键的路径。结合教学过程中的找寻、探求、思考和实践,在对核心概念的界定、筛选、科学解读基础上,从"调动已有经验,浅化核心概念"、"紧扣关键词句,简化核心概念"、"改变呈现顺序,活化核心概念"、"构建概念体系,深化核心概念"、"抱同情之理解,‘人’化核心概念"、"整合教学资源,优化核心概念"六个方面入手,提出突破核心概念的教学策略。

《我与地坛(节选)》课例赏鉴

【课例实录】 一、由“人”而“文”。切入文本 （课前播放音乐《往事》，乐声婉曲深沉而略带一些忧伤。） 师：同学们，今天我们一起学习史铁生的《我与地坛》。这篇文章最开始发表在《上海文学》1991年第1期。当时这期杂志的小说栏目分量不足，编辑和史铁生商量，说能不能把它放到小说栏目发表，结果史铁生坚决拒绝。同学们，你们觉得他为什么坚持要把它作为一篇散文发表？