推进社区教育进农村文化礼堂的问题与对策——以浙江省绍兴市上虞区为例

农村文化礼堂建设是浙江省建设'两富'两美'浙江,实施乡村振兴战略的重要举措。自2013年以来,全省按照有场所、有展示、有活动、有队伍和有机制以及学教型、礼仪型和娱乐型的'五有三型'标准,建设集思想道德建设、文体娱乐活动、知识技能普及于一体的农村文化教育综合体,较好地解决了农村社区教育资源供给和阵地建设的短板问题。截至2018年底,全省已建成文化礼堂11 059家,2019年将新建3 000 家。文化礼堂是社区教育天然的伴侣。各地纷纷依托文化礼堂开展诸如道德宣讲、素质提升、志愿服务及文艺表演等社区教育活动,为村民打造了一个实现自我、展现自我的大舞台,一个提升素质、完善道德的大课堂,一个回归传统、安放灵魂的精神家园。农村文化礼堂已成为传承乡村记忆、民俗文化的重要场所,也是开展文化下乡、主题活动的主阵地,成为浙江独特的文化品牌。

探寻乡村小学“村校共建”开放式办学的有效途径

乡村学校是进行基础教育的主要阵地。在当前美丽乡村建设进程中,乡村学校不但要承担学校教育的任务,同时还应该自觉履行社区教育、农民教育的职责。乡村学校应该把学校教育与农民教育、社区教育结合起来,使学校成为农村文化的中心。乡村学校应立足农村,准确定位办学目标,从教育内容、合育方式、共建服务等方面亲密携手,开展常态化、多元化的校村共建实践,以此拓展学校发展空间,增强办学活力,积极探寻美丽乡村教育发展的有效途径。

多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的对策

新课程改革对初中音乐教学提出了更高的要求,教师要在为学生讲解乐理知识、传授音乐技巧的同时,加强对学生民族意识的培养,特别是在当前多元文化背景之下,更是要引导学生学习民族音乐,达到扩展学生视野、提高学生音乐鉴赏水平、塑造学生健全人格的目的。基于此,立足于多元音乐文化背景之下,重点探讨提高初中音乐课堂教学质量的对策,旨在通过本文研究为初中音乐一线教师提供一定的借鉴参考,逐步培养学生民族自豪感与民族自信心,为初中音乐高效课堂的构建而努力。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究

初中数学教学传统方式的改变是新课程改革的必要要求,因此,在新课标的指导之下还需要不断地创新,使用丰富的教学方法开展相关的教学活动.初中数学教学中运用导学互动的方式能够进一步践行素质教育与新课程改革的相关目标,由此去提升学生的数学综合素养,由此充分的发挥学生的主观能动性,主体性,让学生更为深入的理解数学知识,增强数学学习效率.

例谈农村小学校本课程开发策略

《中国教育发展纲要》指出：最适合的教育才是最好的教育。什么是最适合的教育？中国教育学会会长顾明远先生提出：根据每一位学生的素质、天赋、爱好、特长分门别类地加以教育,让学生的潜力得到充分发挥的教育,就是最适合的教育。从这个意义上讲,有效校本课程的开发实施能够适度弥补国家课程过于统一的不足,从而关注不同学生的个性差异,满足不同学生的发展需要。

平等互动 有效对话——对小学语文阅读教学中有效对话的思考

小学语文阅读教学中的对话强调的是对话主体——教师、学生、文本之间的平等融合，强调的是对话的过程，强调的是学生的可持续发展。我们应准确把握“对话”的实质，在语文课堂教学中不断地实践，才能真正诠释一“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程”。

育魂理心,无痕默化——浅谈心理剧与班会课结合的实践探索

心理剧作为学校团体辅导的一种方法,可从促进个体人格完善、形成正确合理的人际认知、提高人际沟通能力、降低情绪困扰等方面对学生产生潜移默化的影响,本研究将心理剧融入班级管理和班会课中,效果良好。

浅谈如何激发初中生对美术课堂的兴趣

在初中美术课堂教学中,学生的学习兴趣对提高教学效率起到了极大的促进作用。在美术教学中,教师要从激发学生的兴趣开始,让他们在积极的探究学习中提高审美能力,并运用创造性的思维进行绘画,提高绘画技能技巧。所以,教师在初中美术教学中要积极和学生进行沟通交流,了解学生对美术的看法,从学生的角度出发来进行趣味性教学,提高美术教学效率。

优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

课堂是教师开展学习,学生学习知识的重要场所,课堂教学过程直接决定了学生学习能力的优劣.在当前的教学改革过程中需要对学生的学习状态进行改变,优化课堂教学形式,激发学生的学习潜力和能力,因此,本文对初中数学教学的有效策略做出分析研究,希望对相关工作者可以产生积极的参考作用.

秋季疫病防治要点在规模化羊场的分析

随着人们对于羊绒制品以及羊肉需求的日益增加，为了使市场处于饱和状态，对于羊场我们也将运用规模化的形式展开养殖，尽管规模化羊场对于羊的养殖带来较多的优点，同时，它在具体的操作中也存在着相应的问题。由于规模化羊场所养殖的羊群数量多且密度大，为此，羊身上更容易产生一些传染性疫病、寄生虫病等相关疾病，这对于羊群的养殖带来较大的隐患。秋季是羊群配种、长膘的重要季节，为此，完善规模化羊场秋季疫病的防治工作是必不可少的，如果没有对秋季疫病的防治工作做到位，这容易为整个羊场带来较大的经济损失。

杂交粳稻的栽培技术措施

我国是一个农业大国,水稻是主要的粮食作物,粳稻作为水稻的一个品种,在南方各地广泛种植。为实现杂交粳稻优质、高产的目标,种植人员应了解和掌握相关的栽培技术措施。基于此,探讨了杂交粳稻的特点和栽培技术措施,以期能够提升杂交粳稻的产量。

浅谈初中音乐互动教学

随着新课改的进行,初中音乐教师要改变传统的教学方式,为学生创设平等和谐的学习环境。教师要和学生多进行沟通交流,发现学生的兴趣点,运用丰富多彩的音乐教学方式来激发他们对音乐乐理知识的兴趣,使学生在积极探究过程中不断提高音乐素养,让学生在欣赏乐曲的过程中发现美、感受美,使他们通过音乐课堂的学习促进综合素质的发展。

多种教学方法将科学课堂面向全体学生

《义务教育科学课程标准》指出：＂全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。＂初中科学教学中,教师要认真贯彻落实＂以生为本＂的教学理念,通过多种教学方法的应用让课堂面向全体学生,这样不仅能够保护学生长久的科学学习兴趣,提高学生的课堂参与度,同时也能强化学生的认识,有效地将课堂面向全体学生,最终也为学生综合素养的形成打下坚实的基础。

猪常见疾病预防与治疗

养殖业在经济发展中占有重要的位置,发展养殖业,有效进行畜牧养殖,做好疾病预防与治疗十分重要,是保证经济效益的关键,因而,研究猪的一些疾病预防与治疗措施具有重要的意义,是保证养殖户利益,减少猪的死亡率,满足消费者需求,促进养殖业发展的关键。

水稻直播技术在晚稻高产栽培中的应用

近年来,随着水稻品种的不断改良、化学除草等配套技术的发展,水稻直播栽培技术已有大幅度的提升,给广大农民带来了较高的经济收入,也适时地解决了农民的用工难问题。随着水稻直播技术的逐渐成熟,如何在晚稻高产栽培中应用水稻直播技术成为目前的研究重点。基于此,主要探究晚稻高产栽培中水稻直播技术的应用。

探索校村共建 振兴乡村文化——探寻乡村小学“校村共建”开放式办学实践案例

健康向上的校园文化不仅熏陶和影响着正处于长知识、长身体、可塑性最强的重要成长时期的中小学生,而且通过学生联结千家万户,释放出强大的引导和制约力量,促使乡村百姓的个体行为符合社会公共道德的要求,进而共同推动文明乡风的形成。浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学被誉为"中国最美童话学校",金近小学通过校村共建实践,助推了乡村文化振兴,形成了自己的办学特色,发展了乡村教育。

重组与整合:关于群文阅读材料组合的思考

当下,群文阅读作为一种崭新的阅读教学理念,正越来越多地受到关注。群文阅读的关键是如何有效地组织阅读材料,提升群文阅读价值。阅读材料的重组与整合可以从主题、内容、作家、体裁等不同角度整合,整合时要坚持线索清晰、儿童视角、互文性强、简洁通透等原则。

足球游戏

夹球跳接力 目的 ：熟悉球性,发展学生的跳跃能力。方法 ：把学生分成若干队,成纵队排列于起点,游戏开始,每队第一位队员把足球夹在两小腿之间,双脚连续跳至折返点,返回后交给下一位队员,依次进行,先完成的小组为胜。规则：足球夹于两小腿之间;跳跃过程中如球跌落,捡球后回到跌落处继续。

优化课堂软环境,让学生走向知识——谈语文课堂气氛的营造

课程标准把＂情感、态度和价值观＂放在教学目标的突出地位,与＂知识和能力＂＂过程和方法＂,共同构成教学目标的三个维度。理想的课堂教学是把这三个维度有机地整合在一起,即：学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,掌握知识和技能。大教育家卢梭也说：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。我想这＂喜欢＂之情很大程度上来自于教师在教学中营造的课堂气氛。

探究初中科学教学中错误资源的成因及有效利用

错误是每门课程教学中都不可避免的,初中科学教学也不例外。教师如果能够正确面对课堂中出现的错误,将错误作为教学过程中得到的宝贵资源,加以正确处理利用,就能够有效提高课堂效率。本文重点分析了初中科学教学中错误资源的成因及如何加以正确利用。一、分析初中科学教学中错误资源的成因初中科学教学中的错误资源首先是由于学生获得的日常经验导致的。科学作为一门建立在日常生活上的学科,学科知识和日常生活经验有着密切的关系。初中学生虽然已经可以从各种自然现象中获得一定的感性认识。