微课在小学数学教学中的设计与应用——以“梯形的面积”一课教学为例

微课作为教育技术领域的新生事物，正逐渐走入常规课堂，成为当下教学研究的热点，深受广大教师的青睐。如何设计微课并应用于小学数学课堂，得到了众多数学教师的关注。文章从精设课前、聚疑课中、延伸课后三个方面谈一些教学尝试与思考。

例谈电子白板在数学教学中的有效应用

课堂教学是课程改革的主阵地，而黑板则是教师教学中必不可少的工具。随着教育技术的不断发展，传统的“黑板＋粉笔”式的课堂教学更多地被“计算机＋投影”式的多媒体课堂教学所取代。在感受多媒体教学方便、快捷的同时，我们也发现多媒体教学中存在着缺乏交互性、操作不便等不足。但是，依旧有许多教师无论授课内容是否适合都要用多媒体课件讲授，一堂课上从头到尾都使用多媒体课件，教师成了“播音员”和“解说员”，失去了对课堂教学应有的调控。