小学科学思维型探究课堂的实践

小学科学思维型探究课堂是以促进学生思维能力发展为核心目标的课堂教学形态。实施小学科学思维型探究课堂遵循注重思维动能激发、关注思维技能培养、促进思维高阶发展三大原则,由此生发出以激活学生思维动能、培养学生思维技能、提升学生高阶思维、追求学生思维自觉为特征的小学科学思维型探究课堂的实践样态。

约达微臧:图形运动教学的基点——五年级“图形的运动——旋转”教学案例追踪

【题记】＂善歌者使人继其声,善教者使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。＂——《礼记·学记》 【缘起】2016年下半年参加区优质课评比,抽签确定的内容为人教版小学数学五年级下册第83页＂图形的运动——旋转＂。同教材内容有三位教师一起教学,而准备时间只有短短一天。