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课程思政视域下的小学数学教学策略探索——以“单价、数量和总价”教学为例 |
徐雪刚
朱晓芳
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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提升执教能力,突破专业困境——关于新时期小学数学青年教师成长的思考 |
叶柱
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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扩展教学空间 提升课程张力——小学数学常态课推进“深度学习”的四点建议 |
叶柱
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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与自然为伴——关于小学生合唱教学的思考 |
任立锋
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《求知导刊》
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2016 |
2
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例谈小学数学试题编制策略 |
祝浩军
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2014 |
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“转识成慧”:小学语文“智慧课堂”的应然目标 |
葛伟蓉
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2018 |
1
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精彩互动,让数学复习灵动高效——以人教版小学数学六年级《平面图形的复习课》为例 |
祝浩军
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《数学学习与研究》
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2015 |
1
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8
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用“打比方”提升小学数学课堂教学效率的研究 |
邱爱国
祁燕丽
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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9
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故事教学法在小学道德与法治教学中的应用 |
倪汉丽
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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10
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基于绿色视阈下小学生态德育路径创新研究 |
任琳芳
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《学生·家长·社会》
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2022 |
0 |
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小学语文教学如何引导学生进行高质量的课外阅读 |
杜一青
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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数学教学要向儿童生活世界回归——小学数学教学生活化的策略探寻 |
祝浩军
娄春江
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《生活教育》
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2017 |
0 |
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刍议小学语文教学如何渗透新课改思想 |
叶杭丽
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《少年写作》
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2021 |
0 |
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研评一体式数学学业水平评价的实践探索 |
祝浩军
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《教学与管理》
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2023 |
0 |
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童年的风筝 |
赵辰忆
胡杰(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2023 |
0 |
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三年级“词句段运用”整合教学策略例谈 |
胡杰
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2023 |
0 |
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我变成了月亮 |
倪智渊
鲁国华(指导)
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《新作文(小学中高年级版)》
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2023 |
0 |
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学校课程开发中学生赋权的辩证思考——基于“节庆教育”学校课程开发的案例分析 |
祝浩军
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《现代中小学教育》
北大核心
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2014 |
2
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利用RouterOS构建安全高效的信息技术课堂网络新环境研究 |
阮军灿
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《无线互联科技》
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2016 |
3
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用“深度学习”理念指导常态课变革 |
叶柱
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2022 |
1
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