高中生数学“懂而不会”的成因及对策

“懂而不会”是目前高中数学教与学中存在的一个普遍的问题.究其成因,主要是：似懂非懂,知其形,不知其意;不懂装懂,仿其形,不知创造;懵懵懂懂,会表象,不知本质.针对这些成因,对策是转变观念,明确主体,体验生成,感悟过程.

辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》解读

《清平乐·独宿博山王氏庵》是辛弃疾很有特色的一首词,大孤独,大失意,大境界反常而巧妙的融合在一起。细读文本,可以读出该词文字背后的意蕴,反映了辛弃疾用词之精和构思之妙。