语言活动：《先左脚，再右脚》

设计意图:绘本《先左脚,再右脚》用朴素淳真的画面写尽伟大深邃的爱。主人公一老一少,爷爷走向归程,孙子刚刚踏上起点,最远的遇见却让他们形成了天然的依恋。爷爷巴柏生病中风,小巴比学着爷爷曾经陪伴自己的样子教爷爷学走路,重温着爷爷照顾自己的旧时光,从而自身也完成了内心成长的起步——爱惜亲情,懂得给予和担当。都说爱与经历是最好的教育,这浓浓的、朴实无华的隔代情难道不是对孩子最好的启迪与教育吗?

基于“学习共同体”下的有“氧”教学

什么是"学习共同体"?如果从文化生态学的视角来看,它是一个由学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者、学习者等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在成员之间形成相互影响、相互促进的人际联系。