自育育人 愈己愈人——系统观视野下家校共育积极循环圈的构建

基于系统观的视野,教育不是一个人或几个人的事,它与一个更大的系统——家庭、学校、社会及相互间的关系网等元素相辅相成。通过九年的实践研究发现,无论是人与人之间的循环,还是课程内容的循环,或是共育途径的循环,都是螺旋式上升的爱的流动,是一个积极的循环圈。从家校共育的缘起、家校共育的操作和家校共育的结果三方面来分享家校共育、心理共富的经验,希望能推动家校共育的开展。