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让游戏跃然纸上———探究绘画表征在幼儿自主探究游戏中的实践
1
作者
吴静雯
《读与写(上旬)》
2021年第10期4-4,共1页
绘画表征对幼儿来说具有重要的意义,幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的,具体形象的。 幼儿将抽象的信息变成具体形象的图画和符号,加深幼儿对事物的理解和印象。 在开展的多种形式的活动中,教师不断鼓励幼儿尝试用适合的绘...
绘画表征对幼儿来说具有重要的意义,幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的,具体形象的。 幼儿将抽象的信息变成具体形象的图画和符号,加深幼儿对事物的理解和印象。 在开展的多种形式的活动中,教师不断鼓励幼儿尝试用适合的绘画表征进行记录,长此以往幼儿在潜移默化中领略观察,探究的乐趣,获得更多的经验,也进一步促进幼儿自主探索能力的发展。
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关键词
绘画表征
游戏
自主探究
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职称材料
题名
让游戏跃然纸上———探究绘画表征在幼儿自主探究游戏中的实践
1
作者
吴静雯
机构
浙江省绍兴市嵊州市五爱幼教集团
出处
《读与写(上旬)》
2021年第10期4-4,共1页
文摘
绘画表征对幼儿来说具有重要的意义,幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的,具体形象的。 幼儿将抽象的信息变成具体形象的图画和符号,加深幼儿对事物的理解和印象。 在开展的多种形式的活动中,教师不断鼓励幼儿尝试用适合的绘画表征进行记录,长此以往幼儿在潜移默化中领略观察,探究的乐趣,获得更多的经验,也进一步促进幼儿自主探索能力的发展。
关键词
绘画表征
游戏
自主探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让游戏跃然纸上———探究绘画表征在幼儿自主探究游戏中的实践
吴静雯
《读与写(上旬)》
2021
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