小学数学量感可视化教学分析与研究

随着教育的改革,传统的教学方式已不能满足现在的教学需求,教师要积极创新教学方式,提高教学效率。量感对于学生预测分析能力、数学逻辑思维和推理分析能力的发展具有突出的作用,能够帮助学生更好地解决各种问题。可视化教学是经过实践检验的有效教学模式,将其应用于小学生的量感培养中,可以使学生对质量、长度、时间等形成直观的认知。

小学中高段数学前置作业设计初探

随着社会的不断发展,教育也做出了一系列教学方式方法的改变。小学中高段数学前置作业的设计得到各学校的广泛利用,在教学方面起着重要的教育意义,一方面可以增强学生自我学习的能力,不断提高学习的效率;另一方面还可以辅助老师了解学生对知识点掌握的情况,推动教学的进程。

立足学生发展 提升数学素养——谈中低年级计算教学的有效性策略

中低年级需要着重培养学生的计算能力和基本的逻辑思维能力.国家在学校开设数学这门学科具有一定的合理性,要求教师要将提升学生数学素养作为工作重点,围绕这一重点开展各项工作.教育背景不断变化,我国加快新课改进程,教师在教学过程中要渗透先进理念,不断发挥主观能动性,促使学生具备数学素养.本文具体分析了中低年级计算教学存在的不足之处,有针对性地解决发展问题.

校园小农场在学校特色校本课程建设中的作用

随着现代社会对中小学生素质教育的提倡和要求,校园小农场型的教学形式已成为很多教师在进行课堂设计上的重要选择。特别对于学校特色校本课程的教学过程来说,校园小农场能够根据自身形式的独特性,提高学生的实际操作能力以及创新发展意识,帮助学生对相关课程内容得到充分的掌握。本文对校园小农场的课堂实施过程以及其对学校特色校本课程建设中产生的作用进行简要分析。