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全国中小学生优秀作文选萃——品味书香,歌颂祖国
1
作者
鲁林思豫
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第10期49-49,I0001,I0002,共3页
每当轻轻走进书房时,那一缕缕的书香扑鼻而来,我就会兴奋地打开一本.然后坐在窗边看起来。阅读书里那精彩的故事,如品一杯浓浓的绿茶,听一首充满激情的民歌。故事一直在继续着,无意间发现太阳就要西下,余晖映在日历上,我欣慰地...
每当轻轻走进书房时,那一缕缕的书香扑鼻而来,我就会兴奋地打开一本.然后坐在窗边看起来。阅读书里那精彩的故事,如品一杯浓浓的绿茶,听一首充满激情的民歌。故事一直在继续着,无意间发现太阳就要西下,余晖映在日历上,我欣慰地抬头去看那被余晖映红的天空,仿佛看到了祖国的昌盛。
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关键词
中小学生
祖国
作文选
品味
歌颂
故事
读书
原文传递
快乐动手做
2
作者
林水娟
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第1期25-25,共1页
日前,我校三至六年级全体同学到“绍兴市青少年活动中心”进行了为期一天的培训。培训安排了两项制作内容、一项娱乐活动。活动内容有:串珠手艺坊、创新知趣园、鲁班小作坊、机电模型室、工艺设计室、剪纸艺术馆、钓鱼等项目。
关键词
青少年活动中心
动手
快乐
制作内容
娱乐活动
活动内容
工艺设计
绍兴市
原文传递
以“绕指柔”化“百炼钢”——谈学校管理中的柔性管理
3
作者
王迪英
《贵州教育》
2012年第8期15-16,共2页
在李希贵老师的《学生第二》中有这样两句话:“在一个空气中都弥漫着火药味的校园中,大家一个个神经都绷得很紧,教师怎么能有幸福感呢?在没有教师幸福感的校园里,学生还会好到哪里去呢?”“对一位校长或者教育管理者来说,关注学...
在李希贵老师的《学生第二》中有这样两句话:“在一个空气中都弥漫着火药味的校园中,大家一个个神经都绷得很紧,教师怎么能有幸福感呢?在没有教师幸福感的校园里,学生还会好到哪里去呢?”“对一位校长或者教育管理者来说,关注学生首先应该从关注教师开始。”的确如此。一所学校的各项规章制度是一种刚性管理,教师可以逐条对照以规范自己在教学中的言与行,制度造就了学校的刚性外框,使学校得以规范地前行。但学校又应是一个充满了人文关怀的地方,刚性管理筑起的是一所学校的“形”,而如何让教师充满幸福感则是一种柔性管理,构筑的是一所学校的“象”,是决定一所学校能否在规范前行中走得更快更远的动力。因此,学校管理者在学校管理中的柔性管理往往能以“绕指柔”助推学校制度这块“百炼钢”得以更好地贯彻执行。
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关键词
学校管理
柔性管理
炼钢
规章制度
人文关怀
管理者
教师
学生
原文传递
鲁迅故里长见识
4
作者
林水娟
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第2期26-26,共1页
日前,我校组织晚报小记者赴鲁迅故里参观,小记者们亲眼看到了鲁迅爷爷小时候学习的地方,他的书桌上刻着“早”字,还放着一些他使用过的原物。通过这次参观,小记者们开阔了眼界,增长了知识,懂得了做人的道理。同时,小记者们在心...
日前,我校组织晚报小记者赴鲁迅故里参观,小记者们亲眼看到了鲁迅爷爷小时候学习的地方,他的书桌上刻着“早”字,还放着一些他使用过的原物。通过这次参观,小记者们开阔了眼界,增长了知识,懂得了做人的道理。同时,小记者们在心里也播下了爱好文学的种子,他们决心以鲁迅先生为榜样,勤奋学习,努力读书。做一个“时时早,事事早”的人。
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关键词
鲁迅
故里
见识
勤奋学习
记者
文学
原文传递
“四多四少”,让德育之路越走越宽
5
作者
王迪英
《贵州教育》
2013年第9期22-24,共3页
陶行知先生曾说:“道德为本,智勇为用。道德不立,智勇乃乖。”这不仅是先生人格风范的真实写真,也是他昭示后人重视德育的肺腑之声。在学生成长的过程中,道德品质的培养比知识技能的习惯更为重要。然而,德育之路又是一条需要不断...
陶行知先生曾说:“道德为本,智勇为用。道德不立,智勇乃乖。”这不仅是先生人格风范的真实写真,也是他昭示后人重视德育的肺腑之声。在学生成长的过程中,道德品质的培养比知识技能的习惯更为重要。然而,德育之路又是一条需要不断探索,充满艰辛的路,因此有些学校的德育工作也往往容易流于形式,缺少实效性,以致德育之路越走越窄。其实,无论形势如何改变,抓住“四多四少”,往往可以让德育工作柳暗花明,让德育之路越走越宽。
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关键词
德育工作
道德品质
知识技能
陶行知
实效性
学校
原文传递
题名
全国中小学生优秀作文选萃——品味书香,歌颂祖国
1
作者
鲁林思豫
机构
浙江省绍兴市斗门镇斗门小学
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第10期49-49,I0001,I0002,共3页
文摘
每当轻轻走进书房时,那一缕缕的书香扑鼻而来,我就会兴奋地打开一本.然后坐在窗边看起来。阅读书里那精彩的故事,如品一杯浓浓的绿茶,听一首充满激情的民歌。故事一直在继续着,无意间发现太阳就要西下,余晖映在日历上,我欣慰地抬头去看那被余晖映红的天空,仿佛看到了祖国的昌盛。
关键词
中小学生
祖国
作文选
品味
歌颂
故事
读书
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
快乐动手做
2
作者
林水娟
机构
浙江省绍兴市斗门镇斗门小学
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第1期25-25,共1页
文摘
日前,我校三至六年级全体同学到“绍兴市青少年活动中心”进行了为期一天的培训。培训安排了两项制作内容、一项娱乐活动。活动内容有:串珠手艺坊、创新知趣园、鲁班小作坊、机电模型室、工艺设计室、剪纸艺术馆、钓鱼等项目。
关键词
青少年活动中心
动手
快乐
制作内容
娱乐活动
活动内容
工艺设计
绍兴市
分类号
TU244.9 [建筑科学—建筑设计及理论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
以“绕指柔”化“百炼钢”——谈学校管理中的柔性管理
3
作者
王迪英
机构
浙江省绍兴市斗门镇斗门小学
出处
《贵州教育》
2012年第8期15-16,共2页
文摘
在李希贵老师的《学生第二》中有这样两句话:“在一个空气中都弥漫着火药味的校园中,大家一个个神经都绷得很紧,教师怎么能有幸福感呢?在没有教师幸福感的校园里,学生还会好到哪里去呢?”“对一位校长或者教育管理者来说,关注学生首先应该从关注教师开始。”的确如此。一所学校的各项规章制度是一种刚性管理,教师可以逐条对照以规范自己在教学中的言与行,制度造就了学校的刚性外框,使学校得以规范地前行。但学校又应是一个充满了人文关怀的地方,刚性管理筑起的是一所学校的“形”,而如何让教师充满幸福感则是一种柔性管理,构筑的是一所学校的“象”,是决定一所学校能否在规范前行中走得更快更远的动力。因此,学校管理者在学校管理中的柔性管理往往能以“绕指柔”助推学校制度这块“百炼钢”得以更好地贯彻执行。
关键词
学校管理
柔性管理
炼钢
规章制度
人文关怀
管理者
教师
学生
分类号
G627 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
鲁迅故里长见识
4
作者
林水娟
机构
浙江省绍兴市斗门镇斗门小学
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2009年第2期26-26,共1页
文摘
日前,我校组织晚报小记者赴鲁迅故里参观,小记者们亲眼看到了鲁迅爷爷小时候学习的地方,他的书桌上刻着“早”字,还放着一些他使用过的原物。通过这次参观,小记者们开阔了眼界,增长了知识,懂得了做人的道理。同时,小记者们在心里也播下了爱好文学的种子,他们决心以鲁迅先生为榜样,勤奋学习,努力读书。做一个“时时早,事事早”的人。
关键词
鲁迅
故里
见识
勤奋学习
记者
文学
分类号
I210.97 [文学—中国文学]
B223.1 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
“四多四少”,让德育之路越走越宽
5
作者
王迪英
机构
浙江省绍兴市斗门镇斗门小学
出处
《贵州教育》
2013年第9期22-24,共3页
文摘
陶行知先生曾说:“道德为本,智勇为用。道德不立,智勇乃乖。”这不仅是先生人格风范的真实写真,也是他昭示后人重视德育的肺腑之声。在学生成长的过程中,道德品质的培养比知识技能的习惯更为重要。然而,德育之路又是一条需要不断探索,充满艰辛的路,因此有些学校的德育工作也往往容易流于形式,缺少实效性,以致德育之路越走越窄。其实,无论形势如何改变,抓住“四多四少”,往往可以让德育工作柳暗花明,让德育之路越走越宽。
关键词
德育工作
道德品质
知识技能
陶行知
实效性
学校
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
全国中小学生优秀作文选萃——品味书香,歌颂祖国
鲁林思豫
《中国少年儿童(小记者版)》
2009
0
原文传递
2
快乐动手做
林水娟
《中国少年儿童(小记者版)》
2009
0
原文传递
3
以“绕指柔”化“百炼钢”——谈学校管理中的柔性管理
王迪英
《贵州教育》
2012
0
原文传递
4
鲁迅故里长见识
林水娟
《中国少年儿童(小记者版)》
2009
0
原文传递
5
“四多四少”,让德育之路越走越宽
王迪英
《贵州教育》
2013
0
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