浅析幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法

在幼儿园教育中，美术教育是幼儿园教育者的重要工作内容，是实施素质教育的关键。幼儿创造能力培养以及审美意识的提高，是促进幼儿动手和动脑能力培养的重要举措。本文就从美术教学在幼儿园的状况、以及在幼儿园美术教学中，如何进行美术教学的创新方法两大方面给予分析阐述，以期为广大一线教师提供教学方面的参考。

幼儿园体育活动现状与改革的研究

幼儿园的体育活动是锻炼幼儿的肢体协调性、模仿性，刺激幼儿大脑和小脑发育的重要幼儿活动。然而，当前幼儿园的体育活动的开展现状中存在一定的问题，主要表现为幼儿在体育活动中的安全性、纪律性缺乏以及幼儿体育活动种类单一，缺乏创新性的问题。这些问题的出现，都导致了幼儿不能够充分得到锻炼，需要幼儿园、幼儿教师对这一情况予以重视，促进幼儿园体育活动的改革发展。

幼儿园区域活动中家长资源地合理利用研究

在新课标的不断改革推进下，幼儿园的教学质量也在不断的提高。在教学过程中发现，有的家长认为孩子一旦送到了幼儿园，那么孩子在幼儿园教育的所有事情都应该由教师负责，对区域活动的价值了解的少之又少，几乎很少有家长会主动要求参加到区域活动中去，不会去主动布置活动的环境，对区域活动的游戏认识很少。

浅谈幼儿园美术教育中绘画能力的培养

幼儿园美术活动,是培养幼儿审美创造力的一种活动。幼儿的绘画更是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号,要想让幼儿掌握一些绘画方面的知识和技能,首先得让幼儿对绘画感兴趣,让幼儿在乐中画,在画中乐。

如何使幼儿学会在区域活动中进行观察记录——大班科学区域的记录

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”科学区域活动又是科学集体活动的一种延伸，是幼儿自主探索科学的另一重要领域，也是幼儿科学教育实施个别化指导的好契机。幼儿是学习的主人，幼儿园教育要充分发挥幼儿在学习过程中的主体作用，这是当前课程改革的重要理念。

幼儿自主式绘画指导策略研究

在绘画教学中，传统的教学模式是“教师单向模式”，在这种教学模式下，教师给幼儿展现绘画的素材，引导幼儿根据教师的指导进行临摹，或者在教师制定的主题下进行绘画。这种绘画教学模式在如今看来背离了“素质教育”的初衷。幼儿时期的想象力开发程度对幼儿长大后进入其他学习阶段有着很大的影响，因此，我们不得不正视这个问题，改变已有的，较为落后的，不符合幼儿教育发展趋势的绘画教育方法。

以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

在幼儿美术教学过程,引入情境教学法,有助于活跃课堂气氛,促进教学效果的提问.文章立足于幼儿美术教学现状,主要分析了“以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性”这一问题.

借助区域游戏,成就幼儿绘画之美

美术活动是开发幼儿创造力、心智、技能的一项综合实践活动,通过美术活动让幼儿真正体会到绘画之美。在绘画过程中努力创新、运用多种有趣的游戏手段将绘画常规游戏化,借助区域游戏激发幼儿绘画兴趣,创设美术区角,让幼儿在游戏中提高绘画兴趣、技能,成就幼儿的绘画之美。

如何培养幼儿的自主选择能力

幼儿时期自主选择能力的培养对其一生发展都有重要的影响,这是因为孩子是有独立人格的群体,大人不能随意将自己的意志强加到孩子身上,反而要有意识的培养孩子自主选择能力.

绘本阅读对于幼儿社会性发展的影响

绘本阅读的重要性越来越被大众所知晓,绘本中有趣、好玩的情节故事在潜移默化之中,逐渐影响着幼儿的社会性发展,并慢慢地培养幼儿乐于助人的思想和自主解决问题的能力.通过绘本阅读,能更好地促进幼儿亲社会行为的形成与发展,进一步减少幼儿攻击性行为的发生.

差异化教学在幼儿健康教育中的应用

对于幼儿教育来说,幼儿的健康成长对其将来发展有着至关重要的作用,幼儿教育关系着一个人未来发展的基础,从小培养良好的习惯、优秀的品质,对将来成长产生至关重要的影响。但各个幼儿教育机构存在差异,对于幼儿教育方面也会出现多元化及多样性。幼儿教育机构要重视因差异化产生的幼儿健康教育的影响。针对幼儿健康教育的重要性、幼儿教育的现状以及差异化教学在幼儿教育的应用做了具体的分析探讨。

童心描绘 多彩世界

浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园是一所省二级美术特色幼儿园,2005年8月创办。这里每一个孩子用他们独特的审美描绘属于他们自己的浪漫童趣世界,他们用天真之眼感悟生命成长。这是一个文化传承的园地,孩子们笔走龙蛇,气息流转,其中理念、神韵、意境,自然天成。这是孩子们最纯真的世界,他们通过绘画,记录下自己对世界的理解与梦想。