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抓住绘本阅读主问题设计的有效点
1
作者
王月萍
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第7期24-25,共2页
什么是主问题?就是从教学内容整体的角度或幼儿的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。在日常绘本教学主问题的设计原则中,要把握绘本的特质、紧扣教学的重难点、时时处处为幼儿着想,把自己的阅...
什么是主问题?就是从教学内容整体的角度或幼儿的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。在日常绘本教学主问题的设计原则中,要把握绘本的特质、紧扣教学的重难点、时时处处为幼儿着想,把自己的阅读思路转化为幼儿的阅读过程,把自己的阅读感悟转化为幼儿的内化体会。
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关键词
问题设计
阅读
有效点
教学内容
幼儿
转化
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职称材料
让男孩子“舞”起来
2
作者
王月萍
《新课程学习》
2015年第10期190-190,共1页
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿艺术活动要面向全体幼儿,要针对他们不同的特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。在鼓励幼儿积极参加各种艺术活动的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。舞蹈是幼儿艺术领域的重要组成部...
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿艺术活动要面向全体幼儿,要针对他们不同的特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。在鼓励幼儿积极参加各种艺术活动的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。舞蹈是幼儿艺术领域的重要组成部分,可是在教学中,男性幼儿对舞蹈普遍不感兴趣,动作随意、缺乏热情。如何能解析他们的密码,培养他们对舞蹈的兴趣呢?
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关键词
幼儿园教育
孩子
艺术活动
组成部分
舞蹈
培养
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职称材料
题名
抓住绘本阅读主问题设计的有效点
1
作者
王月萍
机构
浙江省绍兴市柯桥区柯桥街道中国轻纺城中心幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第7期24-25,共2页
文摘
什么是主问题?就是从教学内容整体的角度或幼儿的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。在日常绘本教学主问题的设计原则中,要把握绘本的特质、紧扣教学的重难点、时时处处为幼儿着想,把自己的阅读思路转化为幼儿的阅读过程,把自己的阅读感悟转化为幼儿的内化体会。
关键词
问题设计
阅读
有效点
教学内容
幼儿
转化
分类号
O224 [理学—运筹学与控制论]
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职称材料
题名
让男孩子“舞”起来
2
作者
王月萍
机构
浙江省绍兴市柯桥区柯桥街道中国轻纺城中心幼儿园
出处
《新课程学习》
2015年第10期190-190,共1页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿艺术活动要面向全体幼儿,要针对他们不同的特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。在鼓励幼儿积极参加各种艺术活动的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。舞蹈是幼儿艺术领域的重要组成部分,可是在教学中,男性幼儿对舞蹈普遍不感兴趣,动作随意、缺乏热情。如何能解析他们的密码,培养他们对舞蹈的兴趣呢?
关键词
幼儿园教育
孩子
艺术活动
组成部分
舞蹈
培养
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
抓住绘本阅读主问题设计的有效点
王月萍
《今日教育(幼教金刊)》
2015
0
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职称材料
2
让男孩子“舞”起来
王月萍
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
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