融乐于心,创享美好——将音乐融入幼儿园课程的策略探究

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿音乐学习活动逐渐显现边缘化和模糊化的现象。为促进幼儿全面和谐的发展,我们尝试在原有基础上进行优化:即打破音乐教育在幼儿园课程活动中形式化和表面化的现象,把音乐作为一种基本的教育元素融入幼儿的生活、学习、游戏,让幼儿在音乐中自主感受、探究和创造。

浅析游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

幼儿教育是整个教育过程的基础与起点,承担着启蒙知识、培养个性、锻炼基本能力的责任。随着教学方式越来越多样,游戏教学的方式更受教师们的青睐。游戏教学不仅能营造一种和谐轻松自由的氛围,还能培养儿童各方面的能力,不仅有助于儿童身心健康的发展、增强创新意识,更能让儿童在游戏的潜移默化中锻炼语言运用的能力和社交能力。通过各种各样的游戏模式,让儿童在枯燥的学习氛围中解放出来,并使其更加自信、更加健康。