发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例

作为一种创新的劳动教育模式,创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生。浙江省绍兴市树人小学教育集团以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例,“激发好奇心,促使学生积极参与;通过问题引导,推动学生深入思考;以实践为基础,确保项目高效实施;以创新为手段,提升劳动的价值”。在探索创造性劳动教育实践路径的过程中,学校致力于提升学生的劳动技能,培养学生良好的劳动习惯,使学生认识到“劳动创造幸福”,形成正确的劳动价值观。

体验式习作在小学体育安全教育中的运用

导致体育课事故频发的原因主要在于安全教育的功利性太强与教育策略不当。借助“体验式习作”这一策略,不仅可以从认知上深化学生对安全的理解,树立正确的安全意识,还能从行为与习惯上不断强化学生的安全行为。

小学语文写作教学指导的教学策略研究

小学语文教学一直以来都是培养学生核心素养的重要环节,写作作为语文学科的核心组成部分,更是被赋予了重要的教学使命。在当前教育背景下,如何更好地指导小学语文写作成为一个备受关注的话题。文章首先分析了目前小学语文写作教学过程中存在的问题,而后将研讨重点放在如何引导学生进行写作、如何逐步提升学生的写作水平等问题上,以期为小学语文教师在开展写作教学时提供具体而有效的建议,促使学生在语文写作中实现全面发展。

融合项目化学习,指向有深度的劳动教育--以“蔬菜自营点”为例

基于项目化学习理念,结合学校“科创农耕”基地的劳动实践,以“蔬菜自营点”为例,尝试把劳动教育与项目化学习有效融合,推动劳动教育走向真实、完整且有深度,探索“在劳动中研究,在研究中劳动”的双向循环劳动教育模式,以此丰富学生的劳动体验,培养学生的劳动实践能力和创新意识,实现劳动教育的落地生根。

小学语文课堂助力学生思维发展的探究

思维能力在当今学生乃至成人都是是一项重要的能力,思维能力发展的好与否直接影响着一个人创造能力、独立思考能力等。小学语文课堂教学一定要重视孩子们的思维能力教育,想要做好思维能力的教育就一定要做好对孩子们思维能力的训练,激发孩子们对思维能力的兴趣与乐趣,培养学生思维能力的深度和训练孩子们思维能力的广度的工作。

南极探险记

地球上有许多令人惊奇的地方,热带雨林、沙漠绿洲、海中荒岛……一处处大自然鬼斧神工造就的奇妙地质,吸引着热衷于冒险的人们,探寻这些精彩的世界。而现在,我们探险小分队就要前往南极。这次探险队员有调皮活泼的小董、好奇心泛滥的圆圆和知识渊博的汪汪。当然,去南极这种人烟稀少的地方,怎么少得了经验丰富的探险家阿莫呢?

二十年后的家乡

“喂,喂,哲博士,哲博士,快醒醒!”机器人“鲁班12”用一阵急促的呼喊把我从睡梦中唤醒。“哲博士,今天是2042年9月1日,是您离开家乡二十年的日子,您的老同学邀请您回母校参加百年校庆。”我赶忙起身,坐上了宇宙飞船,“唰”的一声,从我工作的“天宫空间站”飞向地球……

游运河园

四下第五单元:游特邀审题、点评老师:金彩娣(高级教师,绍兴市树人小学教育集团)审题要点分析“读万卷书,行万里路”。同学们一定游览过不少地方吧,那你写过游记吗?本单元习作训练的重点就是按一定的顺序把游览过程以及这个地方的特点写清楚。下面一起来理一理思路,学几招技巧吧。

二十年后的家乡

又是一年春节到,爆竹声中,已成为世界著名乐高设计师的我,乘坐着自己设计的一架乐高全自动飞机,回到了魂牵梦萦二十年的家乡。一下飞机,我深吸一口气。啊,真甜哪!原来机场建在果园上方,只见一棵棵挂满果实的苹果树种在大片大片的红土中,几个圆头圆脑的机器人正纯手工捕捉树上的虫子。

池 边 即 景

我家住在被誉为“绍兴后花园”的城南合成景园。小区不大,但处处是景。跨进小区,绕过大铁门,一棵大香樟树雄伟地耸立着。树冠铆足了劲儿往旁边伸展,枝叶遮天蔽日,微风吹动,只听见树叶的“沙沙”声。树干笔直而遒劲有力,就算台风来了,也能屹立不倒。偶有雪白的蝴蝶飞过,扇动着翅膀,点一点腿,像赞美似的抖抖触须。

爱旅游的叔叔

他是这片广袤大地的忠实粉丝,每一处地方,对他都有着不可抗拒的诱惑。一有节假日,他必定要出去看看这大千世界,留下自己的足迹。他说,生平最喜欢的就是三毛的那段话:“我的半生,漂流过很多国家。高度文明的社会,我住过,看透,也尝够了,我的感动不是没有,我的生活方式,多多少少也受到它们的影响。但我始终没有在一个固定的地方,将我的心留下来给我居住的城市。”

想起那件事,我就骄傲

去年暑假,爸爸为了锻炼我的胆量,带我去攀岩。记得那天,晴空万里。看着十米多高、垂直的攀岩墙,我就心里发怵。可是看看其他的小朋友,戴着头盔,系着安全绳,灵活得像一只只猴子,“噌噌噌”就蹿了上去,我不禁也跃跃欲试,想马上体验攀岩的乐趣。终于轮到我了,我戴上头盔,系上安全绳,深吸一口气后,就抓住一个攀岩点,脚踏另一个攀岩点,开始攀爬了。

空气污染下如何上室内体育课

最近几天,空气污染特别严重,PM2.5入肺颗粒物常常超过300。它们被吸入体内就长期停留在呼吸道中,是健康的重大隐患。二氧化硫和氧化氮也会以硫酸和硝酸的形式,附着在颗粒物上,长期停留在呼吸系统中,也将增加气管炎、哮喘的发病率。由于小学生身体发育还未成熟所以对于小学生来说特别严重,所以体育课只能在室内进行。

咱班的“奥利奥”老师

看到这个题目,你也许会问:“奥利奥”老师是谁呢?为什么要叫“奥利奥”老师?嘿嘿,奥利奥饼干你总知道吧,两块巧克力饼干中间夹一抹浓香的奶油,你不知道也罢,看我们班英语姚老师你就知道了,那可是活生生的例子。一身T恤那是当然的,手臂黑黝黝的,像非洲猿猴一般。头呢,就是一个卤蛋的放大版,剃得只剩发根的头发一截截直立在头顶。

雨中即景

好久没有见到这样的雨了。刚刚还是艳阳高照,现在却像是有一阵风把太阳吹跑了,又或者是太阳在玩捉迷藏,躲起来了,只留下一片死气沉沉的灰褐色的天空。随着四处肆意刮起的大风,窜过来几颗雨点。屋前的灯笼被吹得东倒西歪,路边的树枝也被吹起来了,感觉像张牙舞爪的怪兽。风就像要把树连根拔起来,让人胆战心惊。