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在阅读教学中如何架起读写结合的桥梁
1
作者
金红娣
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第5期47-49,共3页
著名的北京大学教授、博士生导师曹文轩先生曾说:"语文课本或者说语文教学必须与作文教学相衔接。过去语文是语文,作文是作文,被当成两回事。但是我觉得语文教学很重要的一个功能是培养学生的写作能力,这个功能是不能改变的。语文基...
著名的北京大学教授、博士生导师曹文轩先生曾说:"语文课本或者说语文教学必须与作文教学相衔接。过去语文是语文,作文是作文,被当成两回事。但是我觉得语文教学很重要的一个功能是培养学生的写作能力,这个功能是不能改变的。语文基础知识课和作文课应是一个有机的整体,不要机械地分开。"曹先生不满于语文基础知识、阅读教学与写作教学被当做"两回事",而认为二者是一个整体,这是相当精辟的见解。作文教学应是阅读课的延伸与深化,
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关键词
阅读教学
读写结合
语文基础知识
作文教学
语文教学
桥梁
博士生导师
大学教授
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职称材料
题名
在阅读教学中如何架起读写结合的桥梁
1
作者
金红娣
机构
浙江省绍兴市灵芝镇央茶湖小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第5期47-49,共3页
文摘
著名的北京大学教授、博士生导师曹文轩先生曾说:"语文课本或者说语文教学必须与作文教学相衔接。过去语文是语文,作文是作文,被当成两回事。但是我觉得语文教学很重要的一个功能是培养学生的写作能力,这个功能是不能改变的。语文基础知识课和作文课应是一个有机的整体,不要机械地分开。"曹先生不满于语文基础知识、阅读教学与写作教学被当做"两回事",而认为二者是一个整体,这是相当精辟的见解。作文教学应是阅读课的延伸与深化,
关键词
阅读教学
读写结合
语文基础知识
作文教学
语文教学
桥梁
博士生导师
大学教授
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
在阅读教学中如何架起读写结合的桥梁
金红娣
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012
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