确定标准好分类,思辨命题来改编——2014年湖北黄冈卷第25题解法突破与命题商榷

中考压轴题的求解过程中往往需要分类讨论，如何寻找一个恰当的分类标准是进一步分类讨论的基础．本文以一道2014年考题为例，给出思路突破后思辨命题设问之间的一些不足，抛砖引玉，供同行批判．

用“线定界,点定域”的方法作出平面区域

线性规划是一个相对独立、难度不大的内容，一般在每年的高考中都会有考查．在高考中线性规划的主要考查形式是“利用线性规划求最值”，但求最值必须通过可行域来实现，即作出正确的平面区域是第一要务．因此，能熟练利用“线定界，点定域”的方法作出平面区域是基础．“线定界，点定域”作出平面区域的一般方法为：

用直线点斜式方程破解两类易错题

同学们知道，直线方程有五种方程形式（点斜式、两点式、斜截式、截距式、一般式），这五种方程形式分别具有各自适用的范围．本文主要与同学们来谈谈直线点斜式方程在破解两类易错题中的运用．

考试也能受学生欢迎

考试必须把知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观作为三位一体综合来考虑。通过评价使学生全面发展，让学生积极地认识自我，在评价中产生愉快的心理体验并获得成功。