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基于有效学情分析 实现课堂教学优化
被引量:
2
1
作者
赵林刚
《西藏教育》
2012年第12期5-8,共4页
在初中历史与社会课教学中,有效的学情分析是开展理想课堂教学、激发学生思维、优化课堂结构的必要前提。本文结合"秦朝一统"的教学案例,从分析学生的知识基础选择教学内容、分析学生认知规律重组教学顺序、分析学生的兴趣爱...
在初中历史与社会课教学中,有效的学情分析是开展理想课堂教学、激发学生思维、优化课堂结构的必要前提。本文结合"秦朝一统"的教学案例,从分析学生的知识基础选择教学内容、分析学生认知规律重组教学顺序、分析学生的兴趣爱好创设教学情境、分析学生思维方式设计活动形式、分析学生的年龄特征选择教学媒体等方面入手,阐述了"以学定教"的教学策略,从而达成教学的适宜性、流畅性、适切性、科学性和实效性。
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关键词
学情
以学定教
教学优化
下载PDF
职称材料
提高初中英语教学有效性的一点尝试
2
作者
夏丽红
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期103-103,共1页
近年来,教学有效性一直是教育界比较热门的探讨话题。不断学习,提高教师自身素养;争做学生的贴心人;立足课堂教学;让学生品尝成功的喜悦,这是笔者在多年的教学实践中总结的一点心得。
关键词
学习
知心
欢乐
成功
下载PDF
职称材料
题名
基于有效学情分析 实现课堂教学优化
被引量:
2
1
作者
赵林刚
机构
浙江省绍兴市绍兴县夏履镇中学
出处
《西藏教育》
2012年第12期5-8,共4页
文摘
在初中历史与社会课教学中,有效的学情分析是开展理想课堂教学、激发学生思维、优化课堂结构的必要前提。本文结合"秦朝一统"的教学案例,从分析学生的知识基础选择教学内容、分析学生认知规律重组教学顺序、分析学生的兴趣爱好创设教学情境、分析学生思维方式设计活动形式、分析学生的年龄特征选择教学媒体等方面入手,阐述了"以学定教"的教学策略,从而达成教学的适宜性、流畅性、适切性、科学性和实效性。
关键词
学情
以学定教
教学优化
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提高初中英语教学有效性的一点尝试
2
作者
夏丽红
机构
浙江省绍兴市绍兴县夏履镇中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期103-103,共1页
文摘
近年来,教学有效性一直是教育界比较热门的探讨话题。不断学习,提高教师自身素养;争做学生的贴心人;立足课堂教学;让学生品尝成功的喜悦,这是笔者在多年的教学实践中总结的一点心得。
关键词
学习
知心
欢乐
成功
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
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1
基于有效学情分析 实现课堂教学优化
赵林刚
《西藏教育》
2012
2
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职称材料
2
提高初中英语教学有效性的一点尝试
夏丽红
《中学生英语(上旬刊)》
2013
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