以《鲁迅与美术》为例尝试综合探索课的有效教学

"综合探索"领域是综合性的美术活动,旨在引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题.通过教师循序渐进的引导、给出优化整合的资源、开展形式多样的活动,能够为"综合探索"课作出有效教学的尝试.

浅谈小学数学教学中对错题资源的有效利用

随着新课程改革的不断实施,家长和教师对学生的教育要求越来越高,教育部门也越来越重视学生的发展和成才,对小学生数学教学课堂核心素养的培养要求也越来越高,而小学数学有效课堂是学生数学能力发展的前提.本文从小学数学中常见的数学错题出发,简要分析了数学错题中蕴含的教育价值,以促使学生核心素养的培养和健康成长.

幼儿班主任德育工作开展路径探究

幼儿教育是重要的启蒙教育,对于幼儿的一生都将产生深刻且积极的影响。尤其是在提倡立德树人教育的大背景下,教师要能够重视幼儿的德育教学工作,认识到幼儿德育教育对于幼儿的品质塑造、道德素养提升等都具有非常积极的影响。幼儿班主任德育工作的开展要能够基于幼儿的心理认知模式、兴趣爱好特点等展开,将德育工作与幼儿游戏活动、知识教学等深刻融合起来,让幼儿能够在轻松愉悦的氛围中接受德育熏陶,形成深刻的德育认知,养成良好的德育习惯。

基于核心素养的初中信息技术课堂教学 ——以《奇妙的图层》一课为例

信息社会的来临,使得国家、社会对人的核心素养提出了新的要求,其中,青少年信息素养的培养成为重中之重,而我们的信息技术课程是培养青少年信息素养的重要方式。这就要求我们信息技术一线教师应与时俱进,夯实学生的基本知识与基本技能,培养其解决问题的能力,最终促其形成计算思维能力。