论核心素养背景下小学数学教学模式创新

小学数学具有应用性较强的特点,在核心素养视角下,如何创新小学数学课堂的教学模式,已经成为现阶段小学数学教师的重要教学任务。本文作者对现阶段我国小学数学教学的模式创新中存在的问题进行了分析,同时提出了相对应的具体的对策建议,希望为广大小学数学教师提供有利的帮助。

小学数学教学中有效应用思维导图路径分析

教学方式的创新是教育工作者面临的共同难题。而思维导图方法有助于学生打下坚实的知识基础,增强学生对于知识点内容的理解,加深学生的记忆能力。本文以小学数学教学为例,通过对思维导图教学方法的深度剖析,帮助教师解决教学中所遇到难题,推进我国教育事业的发展创新。

小学数学教学融入思政的实践与探索

在当前新课改背景下,教师越来越注重素质教育,不仅要教授学生知识,还要让学生学会正确的思想,形成良好的习惯,从而更好地成长。随着时代的进步,教育,从仅仅注重学生的成绩死板教学,转换为注重学生的综合思想教育。在此情况下,小学数学教学也更注重学生的数学能力的提升和精神品质的养成,注重对学生综合素质培养。小学数学教师应不断将思政学习融入到教学过程中,在提高学生的数学成绩同时,培养适合于现代社会的综合性发展的人才。

基于核心素养的小学语文有效教学策略的研究

随着我国社会文化不断取得新的突破,如今现代化时代下,多数小学应用的传统语文教学方式逐渐出现多种弊端,无法满足小学生学习需求及时代发展要求,据此,教育部门开始实行新课程改革,要求小学语文教师教学活动开展时,始终以核心素养培养为导向,探究有效教学策略。因此本文探讨了小学语文教学中培养学生核心素养的有效教学策略,以提供参考。

“小闰土”也能妙笔生花——浅谈引导农村小学生积累写作素材的若干策略

小学生写作文最大的困扰是素材的缺乏。农村孩子有更多的机会亲密接触大自然,教师要善于激发孩子的习作兴趣,有计划地指导他们学会观察,从而提高积累素材的能力和表达能力,这样写起作文来才能得心应手,妙笔生花。

小学语文阅读与写作教学一体化研究

小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。

探讨班主任工作中的德育渗透的措施

班主任是班级管理工作的重要制定者和执行者，在学生的教育工作中发挥着至关重要的作用。一直以来，班主任工作 较为繁多，特别是在新时期教育背景下，要求对学生开展德育教育，如何进行德育渗透也成为了班主任工作的重点。小学阶段的 学生思想认知较为匮乏，需要班主任进行引导，此时开展德育渗透的效果最佳。因此，班主任在实际工作中应该注重挖掘德育教 育元素，利用德育教学素材，促进学生德育素质的提升。