PEP小学英语教材第二册Unit 4 Part B的教学设计

教学思路以开展有意义的活动为核心,使学习和活动有机结合,教学在活动中完成,活动凸显教学的价值,让学生在轻松愉快的气氛中学会英语并形成能力。教学内容——Have some

无痕衔接,成就一堂英语好课

无痕衔接是一种富含柔性的过渡方法,对成就一堂英语好课起着重要作用。本文从小学英语教学现状出发,阐述了“统一情境”“架构环节”“统整内容”“巧设板书”等多种无痕衔接策略,并认为做好英语课堂教学的无痕衔接,可以提高教学的有效性和艺术性,成就一堂英语好课。

把握数量关系,凝练比例思想——以一道六下年级“用比例解决问题”错题的教学改进活动为例

在＂解决问题＂的教学中,教师应做到在分析数量关系的同时,注重解决问题策略的运用与概括,帮助学生找到解决问题的思路,获得关于问题解决的一般方法,取得数量关系运用与解决问题策略相得益彰的教学效果。本文以一道＂用比例解决问题＂错题的教学改进实证活动为例,阐明教师应借助问题解决过程,充分给予学生感知、运用数量关系的机会,让学生借助数量关系这一已有经验,体验比例思想在解决问题中的优越性,从而顺利接纳比例思想方法。

观课反思:谁动了学生的“奶酪”

一、是过分“热心”的教师？ 传统的由教师“主宰课堂”的遗风，和当下追寻课堂“精彩”的迫切心态，都会让教师在课堂上变得过分“热心”，常常考虑自己如何教得出彩、方法时尚。我曾听一位教师上《葡萄沟》一文，课始，教师从“葡萄”两字的学习引入，比较两个字的异同；接着让学生说说“葡萄”和“葡萄沟”有何不同；然后问“葡萄沟在哪里”，让学生找出文中三个地名——葡萄沟、新疆、吐鲁番，并让学生把这三个地名按从大到小顺序排列。其实这些环节的教学，只要让学生读读课文开头一句话“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果”便什么都明白了。我想，这位热心的教师不会是怕学生读不懂这个句子吧，也许总想在方法出新、引人眼球上下点工夫，否则干吗花那么多时间在这既非课文重点，也非难点之处呢？

我是一片初生的荷叶

我是一片初生的荷叶,在早晨第一缕（lǚ）阳光的照射下,我睁开了眼睛。我看到了一个美丽的世界：蓝蓝的天空、清清的湖水、红红的荷花、绿绿的草地……一切都显得那么生机盎（àng）然。

未来的桥——我的彩虹桥

20年以后，我成了一名科学家，我发明了一座彩虹桥，它一直延伸到天上，那时我们可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。

看外婆制茶

我的外婆家在乡下，那里盛产茶叶，满山满坡都是茶树，一到春天，茶叶长得枝繁叶茂，一派欣欣向荣的景象。

暑假“宅”生活

耶.暑假到了,我那个兴奋得咧.因为按照以往的惯例,爸妈总会带我出去玩,但令我想不到的是,今年我却宅了一个暑假。暑假里,原本平时清闲着的爸妈变得十分繁忙,也就没空管我。于是,我只能当一个顶级乖乖宅女了。但我宅也要宅出个样子来。那天,我盘腿坐在沙发上,打开电视,里面的节目很无聊。没办法,我只好关掉电视,去做那堆积如山的作业。但我那多动症呀,作业能被我兼顾多久呢.于是,没过几分钟,我就把作业一推,去客厅里瞎溜达了。我本想到花园里玩玩,可是爸妈已经千叮万嘱过我不能出去。