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数学生活化教学在农村小学课堂的应用
1
作者
骆金良
《生活教育》
2014年第12期64-65,共2页
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固...
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固数学知识。将生活与学习有效的结合起来,激发学生学习兴趣,不断提高教学效果,是目前农村小学教育的重要任务。
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关键词
农村小学
数学生活化教学
课堂应用
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职称材料
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
2
作者
娄传海
《中华少年》
2017年第3期133-133,共1页
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生...
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生在小学数学学习过程中,深刻领悟'转化'思想,感受数学的学科魅力。
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关键词
转化思想
梯形面积教学
数学教学策略
原文传递
题名
数学生活化教学在农村小学课堂的应用
1
作者
骆金良
机构
浙江省绍兴市越城区鉴湖镇谢墅小学
出处
《生活教育》
2014年第12期64-65,共2页
文摘
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固数学知识。将生活与学习有效的结合起来,激发学生学习兴趣,不断提高教学效果,是目前农村小学教育的重要任务。
关键词
农村小学
数学生活化教学
课堂应用
分类号
G622.56 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
2
作者
娄传海
机构
浙江省绍兴市越城区鉴湖镇谢墅小学
出处
《中华少年》
2017年第3期133-133,共1页
文摘
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生在小学数学学习过程中,深刻领悟'转化'思想,感受数学的学科魅力。
关键词
转化思想
梯形面积教学
数学教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
数学生活化教学在农村小学课堂的应用
骆金良
《生活教育》
2014
0
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职称材料
2
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
娄传海
《中华少年》
2017
0
原文传递
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