多元情境让幼儿美术课堂焕发活力

美术活动是幼儿园培养幼儿美术兴趣,提高幼儿想象力、创作能力和审美能力的重要抓手,在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。教师可以创设游戏情境,让美术活动轻松有趣;借助故事情境,让美术活动内涵丰富;引入多媒体情境,让美术活动真实可感;构建亲子情境,让美术活动温馨感动。实践证明,由此能够正确、合理地引导幼儿发现美、感受美、创造美,使其成为一个积极主动的学习者。

让幼儿园语言教学回归自然生活

《幼儿园教育指导纲要》背景下,对于幼儿园语言教学有了更高要求。幼儿教师要与时俱进创新教育理念,充分结合幼儿好奇心和求知欲强的天性特点,开展多元化语言教学策略。既可以激发幼儿主动学习兴趣和参与度,又能全面提升幼儿语言能力及综合学习素养,体现幼儿语言教学成效。本文结合现阶段幼儿教学中存在问题现象,具体阐述幼儿园语言教学策略探析。

青年教师的园本培训之路

“教师的质量就是教育的质量，教育的差距就是教师的差距”，2006年，由于幼儿园扩班及教师调动等原因，浙江省绍兴市越城区鲁迅幼托中心（简称我园，下文同）3年以内青年教师比率近教师总人数的40％。针对这一现状。加强青年教师的培养成为迫在眉睫且任重道远的一项工作任务。为了使青年教师缩短成长周期，能在较短的时间里挑起教学的大梁．胜任教育、教学工作，并初步形成独特的风格。我园开展了一系列青年教师园本培训活动。