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题名主题性建构活动中幼儿“图纸设计”的运用探析
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作者
王燕
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机构
浙江省绍兴市阳明幼儿教育集团
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出处
《新丝路(中旬)》
2020年第3期0220-0220,共1页
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文摘
建构游戏自主性强,然而现幼儿在此类活动中的建构表现随意性过强,他们在建构过程中经常会出现目标偏移的现象。为了改善当前幼儿主题性建构活动开展效果不佳的现状,我园尝试以“图纸设计”作为策略引入主题性建构活动之中,开展了大量的教学实践研究,取得了不俗的成效。本文结合教学经验,对图纸设计在主题性建构活动中的应用策略进行了阐述分析。
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关键词
幼儿
主题性建构“
图纸设计”
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分类号
C
[社会学]
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题名新课程下如何增进主配班教师之间的合作
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作者
高建琴
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机构
浙江省绍兴市阳明幼儿教育集团
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出处
《新丝路》
2019年第10期99-100,共2页
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文摘
幼儿园的教育对象是3——6岁的幼儿,他们的身心发育还处于未成熟阶段,需要成人的保护和照料。因此幼儿园的工作要实行保育和教育相结合的原则。幼儿园教师对于幼儿说,既是教育者,又是生活的照顾者。
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关键词
合作
主配班教师
尊重
沟通
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分类号
C
[社会学]
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