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绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——浙江省绍兴市乡村完小发展“十字绣”特色教育之路
1
作者
冯文良
周仲飞
《中小学校长》
2012年第9期14-16,共3页
创建特色学校,推行特色教育,让每个学生在学校中学有所得,学有所用,这并不是轻而易举的事情。它需要学校领导和教师有远见卓识,并能立足校情,敢闻敢拼。我校推行的“十字绣”教学不失为学校创建特色的有效尝试。
关键词
乡村完小
立足校情
“十字绣”教学
特色教育
下载PDF
职称材料
小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究
2
作者
冯张水
《美与时代(城市)》
2013年第7期108-108,共1页
美术欣赏课对于学生的审美思维、审美能力有着重大的作用。在小学美术欣赏课中,运用课堂对话可以促进学生审美思维的变化,提高学生的上课积极性。虽说是美术欣赏,但是它对于人在其他各个方面的审美观都是有着一定影响的。
关键词
小学美术欣赏课
数学
课堂对话
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职称材料
综合实践活动课程在教育中的魅力
3
作者
冯文良
周仲飞
《基础教育论坛》
2014年第12期48-49,共2页
综合实践课程为教育部新颁布、倡导的教学课程,它的最大优点是弥补了教育脱离社会实际、脱离学生生活的不足。如果在教育实践中,设计得法,运用得当,必将使目前的教育更具生机和活力,备受学生欢迎。
关键词
综合实践活动课程
教育教学
作用意义
魅力
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职称材料
题名
绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——浙江省绍兴市乡村完小发展“十字绣”特色教育之路
1
作者
冯文良
周仲飞
机构
浙江省绍兴市马山镇安城小学
出处
《中小学校长》
2012年第9期14-16,共3页
文摘
创建特色学校,推行特色教育,让每个学生在学校中学有所得,学有所用,这并不是轻而易举的事情。它需要学校领导和教师有远见卓识,并能立足校情,敢闻敢拼。我校推行的“十字绣”教学不失为学校创建特色的有效尝试。
关键词
乡村完小
立足校情
“十字绣”教学
特色教育
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究
2
作者
冯张水
机构
浙江省绍兴市马山镇安城小学
出处
《美与时代(城市)》
2013年第7期108-108,共1页
文摘
美术欣赏课对于学生的审美思维、审美能力有着重大的作用。在小学美术欣赏课中,运用课堂对话可以促进学生审美思维的变化,提高学生的上课积极性。虽说是美术欣赏,但是它对于人在其他各个方面的审美观都是有着一定影响的。
关键词
小学美术欣赏课
数学
课堂对话
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
综合实践活动课程在教育中的魅力
3
作者
冯文良
周仲飞
机构
浙江省绍兴市马山镇安城小学
浙江省
诸暨市暨阳中学
出处
《基础教育论坛》
2014年第12期48-49,共2页
文摘
综合实践课程为教育部新颁布、倡导的教学课程,它的最大优点是弥补了教育脱离社会实际、脱离学生生活的不足。如果在教育实践中,设计得法,运用得当,必将使目前的教育更具生机和活力,备受学生欢迎。
关键词
综合实践活动课程
教育教学
作用意义
魅力
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——浙江省绍兴市乡村完小发展“十字绣”特色教育之路
冯文良
周仲飞
《中小学校长》
2012
0
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职称材料
2
小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究
冯张水
《美与时代(城市)》
2013
0
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职称材料
3
综合实践活动课程在教育中的魅力
冯文良
周仲飞
《基础教育论坛》
2014
0
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职称材料
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