小学英语教学中学生的参与和体验

教育家苏霍姆林斯基说：学生和教师好比是共同构筑一座楼房．当学生从教师那里接过一块块的砖头时．要知道应该把这些砖头垒到什么地方去，并且能看见整个楼房，用思维来把握它，不时地站得远一点来看，把这个建筑物看成一个完整的统一体。

优秀升旗手

这个学期,由于我的表现突出,有幸成为一名光荣的升旗手,获得这样的荣誉,我特别激动。直到现在我还清楚地记得,在第一次升旗的时候,我忐忑不安的心情。我一直担心:如果国歌奏完了,国旗却还没有升到旗杆顶,或者提前升到了旗杆顶,那可怎么办呢?怎样才能解决这个问题呢?

用数对确定位置

[题目]今天上午,小体育迷欢欢参观了体育运动学校的训练中心,并画出了如下所示的平面图。

巧摆卡片

数学活动课上,陆老师拿出8张数字卡片(如图1),对同学们说:“请同学们重新排列这8张卡片,使两张1之间有1张卡片,两张2之间有2张卡片,两张3之间有3张卡片,两张4之间有4张卡片,该怎样摆呢?大家自己试着摆一摆吧。”

错在哪儿了

[病例]学校在长方形操场的一条边上插彩旗,要求两端各插1面,如果每隔6米插1面彩旗,一共需要插21面。那么,如果每隔3米插1面,需要插彩旗多少面?

例谈方位角的应用

在实际生活中．方位角可以用来确定物体的位置:在示意图中,通过方位角确定几个物体的位置后,可以量出它们之间的距离．进而算出物体之间的实际距离。

不要滥用“商不变性质”

虽然马小虎头脑很灵活,但在学习上却总是一知半解,随便套用知识。下面两道题就是他在学习“商不变性质”后的“杰作”,现在我们一起来帮他“治病”吧。

通过计算找规律

[题目]仔细观察下图,通过计算找出规律,并把□里的数补充完整。

水果摊前的笑声

星期天,我和妈妈去农贸市场买菜,顺便想买点儿水果回家。我们来到水果摊前,只见两块儿醒目的价格牌分别立在橘子摊位的前面,左面摊位的价格牌上写着:8元5千克,右面摊位的价格牌上写着:5元3千克。

当姐姐的滋味

今天是星期六,我上完兴趣班,本想轻轻松松地回家,可哪知眼前出现了一个人——弟弟,他到学校来找我了。我又兴奋又悲哀。兴奋的是:弟弟竟然来接我放学了,心中一颤,啊,我弟弟长大了!我好幸福。悲哀的是:弟弟一看见我背着书包出来,就死缠滥打地让我抱。哎,原来一起有说有笑的同学,看到这个状况都先行离去了,看着她们的背影,我心里真不是滋味。

先分组 再计算

图1是按规律排列的40个图形,小朋友,你知道★和○分别有多少个吗?图1如果我们把40个图形都画出来,然后用数数的方法解答这道题,虽然能得到答案,但是太麻烦了。那么,还有其他的方法吗?因为图1中的图形是按照一定规律排列的。

一年级柜台(人教版课标实验教材)

一、小小神算手 28-8= 90+4= 7+80= 45-0= 75-30= 98分=( )角( )分 12角=( )元( )角 2元8角=( )角 26+4= 38+5= 52-6= 83-50= 20+45-7= 二。

巧测水的体积

上数学课了,陶老师让两个男同学把放在教室一角的一桶纯净水放到讲台上,然后她指着这桶纯净水对我们说：“同学们,这个水桶的容积是20升,你们看,它的桶身的下面部分。

想一想 填一填

把10、12、14、16、18、20、22、24、26这九个数填入下图的圆圈里,使每行、每列和每条斜线上的三个圆圈里的数相加都等于54。

我的名字的来历

我的名字叫徐静，这是一个平凡的名字。 关于我的名字，有两个故事。第一个故事发生在我出生的那天。我诞生在晚上十点，出生后护士给妈妈看我的相貌，我静静地躺在护士怀里，没有一点哭声，很是安静。当时，在场的护士都呆住了，怀疑我是怪物——婴儿怎么会没有哭声？过了一会儿，我才轻轻地哭了一声，