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风流女:杨柳身子桃花面——《荷塘月色》中荷花意象的文化意蕴
1
作者
王高年
《语文教学研究》
2016年第6期9-11,共3页
读过一则《郭沫若解诗救少女》的逸闻:一个漂亮少女站在河边,有一和尚经过,看见少女貌美如花,随口吟诗:“风流女,河边站。杨柳身子桃花面,孩子生时娘不见。”少女听后,哭泣不止,正要投河。路过此地的郭沫若问了缘由,笑着对少...
读过一则《郭沫若解诗救少女》的逸闻:一个漂亮少女站在河边,有一和尚经过,看见少女貌美如花,随口吟诗:“风流女,河边站。杨柳身子桃花面,孩子生时娘不见。”少女听后,哭泣不止,正要投河。路过此地的郭沫若问了缘由,笑着对少女说,不要哭,那是赞你像水中的荷花,长得漂亮。少女破涕为笑。和尚以荷花比美丽少女,形象贴切。
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关键词
《荷塘月色》
文化意蕴
桃花
杨柳
风流
花意象
郭沫若
少女
下载PDF
职称材料
函数与方程思想应用例析
2
作者
唐晓霞
《基础教育论坛》
2015年第4期31-33,共3页
函数的思想方法就是利用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系,建立函数关系式,运用函数的知识使问题得到解决。这种思想方法在于揭示问题的数量关系和本质特征,重在对问题中的变量进行动态研究。
关键词
函数关系式
方程思想
例析
应用
思想方法
数量关系
运动变化
下载PDF
职称材料
一曲悲歌唱到底——《项羽之死》上课的四个问题
3
作者
王高年
《语文教学研究》
2016年第10期25-27,共3页
上《项羽之死》,我们始终围绕一个“悲”字展开,具体是从“一曲悲歌,两个词语,三个人物,一道练习”四个方面进行组织教学。
关键词
项羽
上课
歌唱
组织教学
下载PDF
职称材料
题名
风流女:杨柳身子桃花面——《荷塘月色》中荷花意象的文化意蕴
1
作者
王高年
机构
浙江省绍兴市鲁迅中学城南校区
出处
《语文教学研究》
2016年第6期9-11,共3页
文摘
读过一则《郭沫若解诗救少女》的逸闻:一个漂亮少女站在河边,有一和尚经过,看见少女貌美如花,随口吟诗:“风流女,河边站。杨柳身子桃花面,孩子生时娘不见。”少女听后,哭泣不止,正要投河。路过此地的郭沫若问了缘由,笑着对少女说,不要哭,那是赞你像水中的荷花,长得漂亮。少女破涕为笑。和尚以荷花比美丽少女,形象贴切。
关键词
《荷塘月色》
文化意蕴
桃花
杨柳
风流
花意象
郭沫若
少女
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
函数与方程思想应用例析
2
作者
唐晓霞
机构
浙江省绍兴市鲁迅中学城南校区
出处
《基础教育论坛》
2015年第4期31-33,共3页
文摘
函数的思想方法就是利用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系,建立函数关系式,运用函数的知识使问题得到解决。这种思想方法在于揭示问题的数量关系和本质特征,重在对问题中的变量进行动态研究。
关键词
函数关系式
方程思想
例析
应用
思想方法
数量关系
运动变化
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一曲悲歌唱到底——《项羽之死》上课的四个问题
3
作者
王高年
机构
浙江省绍兴市鲁迅中学城南校区
出处
《语文教学研究》
2016年第10期25-27,共3页
文摘
上《项羽之死》,我们始终围绕一个“悲”字展开,具体是从“一曲悲歌,两个词语,三个人物,一道练习”四个方面进行组织教学。
关键词
项羽
上课
歌唱
组织教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
风流女:杨柳身子桃花面——《荷塘月色》中荷花意象的文化意蕴
王高年
《语文教学研究》
2016
0
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职称材料
2
函数与方程思想应用例析
唐晓霞
《基础教育论坛》
2015
0
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职称材料
3
一曲悲歌唱到底——《项羽之死》上课的四个问题
王高年
《语文教学研究》
2016
0
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职称材料
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0
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