商务英语人才跨文化交际能力培养中的内容习得问题及对策

在国际商务活动中，商务英语人才除了要掌握语言知识与商务知识以外，还应该具有较强的跨文化交际能力。本文分析了当前我国商务英语人才跨文化交际能力培养中的内容习得问题，并提出相关对策，以期对提高商务英语人才的跨文化交际能力有所帮助。

高职院校“菜单式”体育选项课研究

高校体育改革是高校教学改革的重要内容之一,选项课教学是新形式下体育课程教学改革的产物。本文通过文献资料查阅,对现行的四种选项课方式进行比较分析,在总结这四种方式的优点和缺点的基础上,结合我校的现状,提出了“菜单式”选项课方式。此外,分析了该方式可行性及所面临的困难进行了分析讨论,以期推进高校的体育课程改革。

对SYB项目与高职院校创业教育有机结合的探讨

本文阐述了SYB创业培训项目的基本要素，讨论了高职院校开展创业教育所需的组织保证、师资队伍建设、创业教学实施方案、应用于第二课堂的方式等内容，提出了高职院校中结合SYB开展创业教育的总体思路。

英语跨文化交际教学中的文化休克与跨越

在经济全球化背景下,英语交际日益频繁,重要性也日益突出。为了加强英语跨文化交际教学,本文分析了在高校英语教学中文化休克现象存在的普遍性及成因,进而探讨了高校英语跨文化交际教学跨越的原则与策略。

民办高校投资者与校长冲突成因及解决办法

在民办高校迅速发展的同时,也必须看到投资者与校长的冲突十分普遍,并成为制约民办教育进一步发展的严重症结。投资者与校长的冲突,本质上是教育与商业的冲突．冲突是相对的,只要创造一定的条件,转化或缓解冲突是可能的。

高职翻译教材建设的思考

由于思想认识、编者素质、实际需要、社会投入和制度监管等方面的原因，高职翻译教材仍存在较为突出的问题。要改变这一现状，我们必须端正思想，提高认识，研究高职的办学定位和培养目标；建立优秀的编写队伍；进行学生需求和社会需求调查；提供时间和经费保障；完善规章制度并严格执行，建立专门的监管队伍。

高职院校学生工作预警机制研究

近年来,学者们对校园危机及应对策略的研究兴趣增多,成果颇丰。高校"突发事件"、"问题"的研究,最初源自"公共关系学"。国外最早的是美国学者库姆斯,他从宏观角度对20世纪80年代世界高等教育的危机进行了研究。

试论审计风险的产生和防范

一、审计风险产生的原因 根据中国会计师协会颁布的《独立审计准则第9号——内部控制与审计风险》对审计风险的定义如下：审计风险是指会计报表存在重大的错报和漏报，而审计人员审计后发表了不恰当的审计意见的可能性。由于在审计过程中我们所采用的是抽样审计的方法，即根据总体中的一部分样本特性来推断总体的特性，而样本的特性和总体的特性总会存在着一定的差别，虽然可以控制，但是难以彻底消除。因此，根据样本审查结果来推断总体的结果，总会产生一定的误差，即审计人员总要承担一定程度上的做出错误审计结论的风险。审计风险形成的原因有很多，归纳起来可以概括为以下几个方面：

大学英语网络教学模式初探

本文通过对网络教学优势的探讨，提出以网络辅助于大学英语教学的新模式及与之相结合的英语第二课堂教学，并阐述了采用该模式对提高学生英语综合运用能力的积极意义。