信息技术在中职美术教学中的有效运用研究

在传统教学模式的深刻影响下,众多教学工作者依旧存在着这样一些误区:信息技术是新科技的衍生物,而美术教学更依赖于人脑的思维和想象,两者之间的联系并不紧密。实质上,中职美术教学基本是运用大批的图画素材进行讲授,而信息技术作为一个平台恰巧储存着丰富的图画素材,并能在课堂上将这些素材直观地展现出来。对于美术生而言,每个人都有着丰富的想象力。

浅谈如何改善中职公共美术鉴赏课的现状

中学生是时代的新生力量,提高中职学生的公共美术鉴赏能力有助于美术教育的发展。公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养素质劳动者和技术技能人才的重要途径,是素质教育不可或缺的重要内容,是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。赏析艺术作品能够拓展视野、丰富知识、促进学生个人审美观的形成。实践艺术代表'动',赏析艺术代表'静',相对而言鉴赏的课程在中职教学中并不受学生欢迎,不愿意听理论型的美术课,或课堂体验不愉快。如何改善这一现象,是教师开设赏析课必须思考的问题。