护士学校学生存在的心理问题及缓解对策

护士学校的学生因各种社会和自身的原因,心理压力过大,从而出现诸多的心理健康问题。因此,分析学生存在的心理压力,找出引起的心理原因,寻求正确的化解方法,是护理教育工作者应重视的问题。

德育在护士职业素质培养中的作用

本文主要分析了德育在护士职业素质培养中的作用。中等职业护士学校的德育教育要以就业为导向,与医院"零距离"对接。

核心素养视域下中职语文高效阅读教学研究

阅读是中职学生获取语文知识的有效方法之一,阅读教学是中职语文教师至关重要的教学手段之一。中职语文教师要想实现高效阅读教学,则可以将视角聚焦于学生核心素养的培养,基于语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四个角度展开阅读教学,并在这一过程当中,逐步弥补既往阅读教学工作中存在的不足,逐步实现中职学生阅读体验的优化以及阅读质量的提升,进而助力中职学生语文阅读素养的全面提高。本文将围绕于此,简要分析培养中职学生语文核心素养的重要性,探析现阶段中职语文阅读教学中存在的不足,深入探究核心素养视域下中职语文高效阅读教学开展路径,同时延展思考进一步增强中职学生阅读学习效果的有效方法,以供相关教学工作人员参考借鉴。

小组合作学习在中专护理教学中的应用

[目的]针对中等职业学校护理学生在学习中存在的问题和实习中存在的不足,探讨教学方法。[方法]将小组合作学习用以课外复习,以寝室为单位来复习当天学过的知识,以问卷方式结合访谈法调查结果。[结果]小组合作学习能提高学生学习的积极性,提高学生的沟通能力,提高学生语言组织和语言表达能力,成绩有显著提高。

丰富立体 多元创新——信息技术助力中职体育教学创新

教育信息化,是对传统教育模式的全面革新,将信息技术作为教育的主要工具,从而推动教育现代化进程。在近年来的摸索和实践中,信息技术已经逐步地被应用到各个教育阶段,且取得了突出性成就。中职体育教学,对中等职业人才的身体素质和综合发展将产生直接影响。由于该阶段学生的特点,信息化教学的应用能够取得良好效果,打破了传统中职体育教学的困境,走出一条全新的发展之路。

目标管理教学法在中职护理内科教学中的应用

本文探讨了目标管理教学法应用于中职护理内科临床教学的效果。

中职护生药物应用护理课学习兴趣的培养

笔者对中职护生学习药物应用护理课兴趣不高的原因做了简单的分析,从学生心理、教学资源、教法、学法、教学内容等五个方面,结合大量的课堂示例,详细阐述了提高学生对药物应用护理课学习兴趣的具体方法。

角色扮演法在内科护理实验课教学中的应用分析

目的探讨角色扮演法在内科护理实验课教学中的应用效果。方法将120名"3+2"五年制高职护生分为实验组(60名)和对照组(60名)。对照组采用传统教学法,实验组采用角色扮演法,课程结束后评价教学效果。结果实验组考核成绩显著高于对照组(P<0.01),实验组在激发学习兴趣、提升临床思维和能力、增强人际沟通和团队协作意识及提升职业素养等方面的评价也都优于对照组。结论采用角色扮演法进行内科护理实验课教学能使理论更好地联系实践,提升护生综合能力,提高教学满意度。

激发兴趣 加强实践 培养中职学生护理专业能力

在中职卫生学校护理教育中,兴趣在培养护理专业能力的内在动力,尤其在护理实践中更具有特殊的"催化"作用。中职护理教育要在护理教学中通过多种不同的教学手段激发学生的学习兴趣,并加强实践,切实培养中职学生的护理专业能力。

浅谈大众健美操在高校的发展

本文采用文献资料法、调查法和逻辑分析法等研究方法,对浙江省五所普通高校健美操课的学习动机和兴趣进行了调查,并对大众健美操在高校的开展现状进行了调查以及分析,得出了一些教学方法上的结论和建议,结果表明,大众健美操对学校体育整体健康目标的实现具有重要的作用。

中职护生气质类型与情绪智力的关系探讨

目的探究中职护生的气质类型和情绪智力的关系。方法采用气质量表和情绪智力量表对397名中职护生进行调查。结果不同气质类型的情绪智力有显著差异(F=3.27,P<0.001)。其中多血质的情绪智力得分最高,黏液质次之,而胆-抑气质的情绪智力得分最低;胆汁质与情绪智力呈显著正相关(r=0.109,P<0.05),多血质和黏液质与情绪智力呈显著正相关(r=0.247,0.162,P<0.01);气质类型中多血质和黏液质对情绪智力具有显著的正向预测作用(β=0.233,0.215,P<0.001),抑郁质对情绪智力具有显著的负向预测作用(β=-0.117,P<0.05)。结论气质类型与情绪智力存在一定的相关。

人文关怀在手术室患者中的应用

手术是一种有创的治疗手段，不论手术的大小、种类，都会给患者的生理、心理造成重大的打击。我院手术室自2007年1月1日～2007年6月30日共施行了3713例择期手术．其中在江东分院手术室施行手术1759例．我们将此选为治疗组给病人实施人文关怀护理．而在总院手术室施行手术的1954例作为对照组实施传统的整体护理．对两组病人的手术焦虑程度和术后满意程度进行了比较分析。现报告如下。

中职护理专业妇产科护理学课程教学探索

以护理程序为框架,实施系统化整体护理是现代护理学的发展需要。妇产科护理学是护理专业主要的专业课程之一,是护士资格考试的必考课程,是一门整体性、实践性很强的学科,本文就如何让学生学会运用护理程序,对具体病人实施有效护理进行了探索,取得了一定成效。

需求导向下我校提高护考通过率的措施分析研究

护士执业资格考试通过率直接反映学校教学质量,也为学校教学工作评估提供了可靠依据,是检验学校办学质量的指标之一,与学校招生、就业及未来发展息息相关[1]。我校遵循"以就业为导向"办学理念,多措并举,加强师资队伍建设,合理安排日常教学,加强实习期间管理,注重考前培训的高效性。通过2009—2015年7年的护士执业资格考试通过率分析研究,充分证实我校为提高和保持护士执业资格考试通过率而采取的每一项措施都是切实可行的。