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家庭故事时间早期亲子阅读的指导策略
1
作者
徐慧艳
张莉
《家教世界》
2017年第11X期55-57,共3页
阅读在当今社会中是一种基本的学习与生活技能,联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出'走向阅读社会'的召唤。儿童的早期阅读为其以后的学校和社会生活的成功奠定基础。西方发达国家的儿童最早开始阅读的时间在出生后6-9个...
阅读在当今社会中是一种基本的学习与生活技能,联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出'走向阅读社会'的召唤。儿童的早期阅读为其以后的学校和社会生活的成功奠定基础。西方发达国家的儿童最早开始阅读的时间在出生后6-9个月,美国儿童4岁后就能独立自主地大量阅读读物。[1]早期阅读能力的培养对儿童的发展至关重要,而家庭亲子阅读是开展早期阅读最重要和可行的方式。有研究认为。
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关键词
亲子阅读
家庭故事
指导策略
早期阅读
原文传递
题名
家庭故事时间早期亲子阅读的指导策略
1
作者
徐慧艳
张莉
机构
浙江省绍兴文理学院学前教育系
浙江省
绍兴
市东风幼教集团
出处
《家教世界》
2017年第11X期55-57,共3页
基金
浙江省哲学社会科学规划课题(编号:16NDJC119YB)
浙江省教育厅科研项目(编号:Y201534078)的阶段性成果
文摘
阅读在当今社会中是一种基本的学习与生活技能,联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出'走向阅读社会'的召唤。儿童的早期阅读为其以后的学校和社会生活的成功奠定基础。西方发达国家的儿童最早开始阅读的时间在出生后6-9个月,美国儿童4岁后就能独立自主地大量阅读读物。[1]早期阅读能力的培养对儿童的发展至关重要,而家庭亲子阅读是开展早期阅读最重要和可行的方式。有研究认为。
关键词
亲子阅读
家庭故事
指导策略
早期阅读
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
家庭故事时间早期亲子阅读的指导策略
徐慧艳
张莉
《家教世界》
2017
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