浅析中职学校会计专业学生职业核心素养的培养

核心素养是近年来教育理论界热议并倡导人才培养的综合能力。基于企业用人单位的需求和中职学生可持续发展的需要,培养中职学生职业核心素养尤为重要。本文以中职学校会计专业学生职业核心素养的培养为例,浅析职业核心素养培养中的现实问题以及对策。

“四步走心法”助力中职旅游专业学生高职理论考复习

近年来,旅游专业高职考专业理论部分考题越来越细,学生在复习过程中也常常抱怨力不从心,常记常忘。为了提高高三旅游专业理论课的复习成效,经几位旅游老师一起研讨,推出四步走心法复习模式,即通过艾宾浩斯记忆法、思维导图训练、大题小题整理以及历年高考试题剖析四步策略,提升学生学习成效。

1927至1937年普通学校美术课程发展的内在逻辑——基于课程社会学视角的研究

课程作为一种特殊文化，它是国家、社会向学校提供的“法定知识”。因而，课程的发展必然受到国家、社会的双重影响，在这一过程中，国家的影响是方向性的，在符合国家教育目的的基础上，对各学科课程真正起决定作用的是社会中占主导地位的价值观，这就导致课程发展不可避免地体现出社会眭，而这种社会性真实地呈现在课程自身发展的内在逻辑性上。