现代教育技术在小学科学教学中应用之路径再思考

现代教育技术的发展，为辅助小学科学的教学工作提供了便利。在课前预习准备阶段，我们可以利用网络学习平台组织学生开展课前预习交流活动，利用互联网资源完成相关知识的积累工作，同时利用手机等设备收集相关的学习素材；在课堂学习阶段，我们可以利用多媒体向学生展示有趣的导学材料，激发学生的学习兴趣，利用各种教学资源库为学生提供丰富的学习素材，播放相关的短视频向学生展现直观的自然现象，还可以利用备课仪等设备让学生获取直观的实验数据；在课后延伸学习阶段，我们同样可以组织学生利用学习网站开展巩固性学习，利用科技活动器材开展延伸性学习，利用移动学习终端开展自主性探究学习，以有效提高学生的科学素养。

好之者不如乐之者——语文写作教学艺术初探

和谐的、艺术的、愉悦的教学氛围是写作教学的理想境界。首先,教师要掌握命题技巧,让学生乐于“倾吐”,主动 “倾吐”,激发学生写作兴趣。其次,营造一个和谐的写作氛围,表现在民主、平等的师生关系上,表现在同学之间的融洽和激励上。再次,作文讲评与美育结合。以写作知识为主,辅以美术、音乐等美育教学的内容,使学生在轻松的课堂气氛中得到熏陶、滋养。