研究性学习课题教学组织的几点启示——由一个疑问的解答引起的思考

在研究性学习课题：数列在分期付款中的应用（《全日制普通高级中学教科书·数学》P．130～131）一课中．

新课程背景下高中历史问题探究式教学探索

问题是开启学生心智、促进学生思维发展和情感升华的钥匙。本文以新课标为依据，结合自己多年的教学实践经验，对高中历史问题探究式教学进行了总结分析。