基于校本教研的农村教师专业化发展策略

农村学校的教师专业发展,是我国城乡教育均衡化发展的难点,加强校本教研,对于促进教师专业化发展具有重要的意义。本文从教师专业化的角度出发,提出了校本培训的内涵,指出了农村教师的专业化发展的途径和策略。

一道面积问题的多种解法和思考

问题呈现正方形ABCD，正方形BEFG和正方形RKPF的位置如图1所示，点G在线段DK上，正方形BEFG的边长为4，则△DEK的面积为（ ）．

叙事类文言文教学的体验与尝试 陈伟景

传统的文言文教学让学生心生畏惧,望 而却步。究其原因,就是在教学的过程中不少教师对 学生的学习不放心,依然采取“串讲”的方式进行教 学。如何改变文言文的教学模式让学生重新爱上文 言文已迫在眉睫。我以为我们应该大胆地将课堂还 给学生,利用叙事类文言文“故事性”强的特点调动 学生的兴趣,让其在朗读感知中体悟文言文深厚的 文化底蕴,还课堂以“灵动”的气息。

浅谈农村中小学综合实践活动学习策略的设计

教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》综合实践活动课程的宗旨是改变学生的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。学习策略的设计是整个以学为主的教学设计的核心内容之一,学习策略主要体现在对其中可控因素的操作,是学习者有效处理影响学习的各种可控因素以建构认知结构的方法或技巧,是一套较为有效的认知系统。我们要实现教会学生学习的教育目标,

以想象为桥梁连接阅读和写作

作文在初中语文教学中的地位不言而喻。在教学实践中,我认为作文可以＂就地取材＂,从现有的资源中发掘写作的素材,丰富作文教学。例如,读朱自清的《背影》,我们虽然与作者未曾谋面,但是他笔下所刻画的那个对孩子关怀备至的老父亲的形象竟栩栩如生地出现在我们的眼前,让我们不得不为之动容。