创新角度下小学体育教学方法研究

本文首先分析创新小学体育教学的重要性,然后分析传统小学体育教学方法中存在的问题,最后详细阐述创新角度完善小学体育教学的具体措施,希望可以为广大小学体育教师提供有用的参考。

小学美术作业设计五策略

美术作业作为美术课程的重要组成部分,是最快体现教学有效性和学生知识技能掌握程度的一种途径。而在当前的小学美术教学中,普遍存在着学生作业不及时上交,甚至不交的现象。要解决这一问题,基于核心素养的理念,可以对作业的内容、形式、要求、对象和评价五方面进行调整,做到作业内容注重联系生活,激发学生兴趣共鸣点;作业形式注重新颖多样,丰富学生的创新表现力;作业要求重视区分层次,增强学生的自主实践力;作业对象注重灵活机动,提高学生的课堂参与度;作业评价关注多元结合,增强学生发展的持续性。以此科学、有效地设计小学美术作业,让学生乐学善用,逐步提高美术教学质量。

信息技术在小学体育教学中的应用探究

随着社会的不断发展和进步,信息技术已经逐渐的渗透到各行各业中,尤其是在教学中表现的是异常明显的。新课程的不断改革和深化,国家对小学体育教学再次提出了新的要求,要在实际教学中合理、有效的融入信息技术,改变传统教学方式,丰富课堂教学形式,进一步提升学生的综合素质。因此,本文针对信息技术在小学体育教学中的应用进行探究,以期为小学体育教学的发展提供参考。

浅析如何应用数形结合开展有效的概念教学

在小学数学概念教学中引入“数形结合”方式,有助于学生掌握概念的本质,有助于发展学生的思维能力,有助于建立完善的概念体系。通过“数”与“形”的有机结合,能够使学生对概念的理解更加清晰化、系统化,促进学生数学抽象、数学应用、直观想象等数学能力和数学素养的提升。

作业讲评要“三心二意”

在核心素养培育和“双减”政策的背景下,作业越来越受到教师的重视和关注,而作业讲评是落实作业有效性的一个重要环节。优质的作业讲评不仅可以帮助学生查漏补缺、巩固基础、拓展思维,还可以促使教师反思教学过程,不断改进教学方法,提高教学质量。然而,在现实教学中,一些教师或是由于教学理念的不足,或是讲评方法不当,使得作业讲评既没有激发学生的兴趣,也没有发展学生的思维,虽花费了大量的时间和精力,但讲评效果“事倍功半”。